5.1 我们的情感世界 课件-2023-2024学年统编版道德与法治七年级下册

第五课 品出情感的韵味 5.1 我们的情感世界 学习目标 1.我们为什么需要情感？ 2.情感与情绪的联系与区别？ 3.情感的复杂性表现？（种类） 4.情感的作用？ 2 一 丰富的情感 我对祖国的情感： 我对亲人的情感： 我对同学的情感： 我对自然的情感： 我对老师的情感： 我对家乡的情感： 爱国之情。自豪、热爱、责任、使命 亲情。感恩、依恋 友情。尊重 自然之情。尊重、敬畏 师生情。敬爱、崇拜 乡情。眷恋、思念 亲情 同学情 我们需要与人交往，渴望人与人之间的真挚情谊。 4 你有过以下情感体验吗？ 正义感——对公正的体验。 胜任感——对能力的体验。 责任感——对职责的体验。 孤独感 挫败感 存在感 自豪感 使命感 荣誉感 焦虑感 自豪感 成就感 责任感 挫败感 道德感 安全感 羞耻感 孤独感 失落感 归属感 情感让我们的内心世界更加丰富。 7 1.我们为什么需要丰富的情感？P43 ①我们需要与人交往，渴望人与人之间的真挚情谊。 ②我们通过情感来体验生命、体验生活，情感让我们的内心世界更加丰富。 8 情境二：妈妈出差半个月了，我非常想念妈妈。 情境一：明天要出去旅游了，激动的睡不着。 情绪 情感 判断下列情境哪个是情感？哪个是情绪？ 并思考：情感和情绪是什么关系？ 情感与情绪紧密相关 对非正义的行为表现出一种愤怒的情绪 逐渐积累和发展 伴随着情绪反应逐渐积累和发展，就可能产生某种情感。 正义感（情感） 小羽是个七年级的学生。他的爸爸在一次朋友聚会之后，迷上了麻将，一有空就扑到麻将桌边，对小羽的学习、生活不闻不问。小羽的学习成绩从此直线下降，当时的小羽对爸爸、对麻将感到愤恨。不久，爸爸意识到了自己的错误，戒掉了麻将，精心照顾小羽的学习和生活，小羽的学习也因此有了明显的好转，他突然发现对爸爸早就又充满了浓浓的爱。 小羽对爸爸的愤恨是情感还是情绪？为什么？ 情绪。 情绪是短暂的、不稳定的，会随着情境的改变而变化。 现在，小羽听到有人迷恋麻将仍然感到愤恨，这是一种情感还是情绪？为什么？ 是情感。 情感是我们在生活中不断强化、逐渐积累的，相对稳定。 积累 发展 短暂的 不稳定的 变化的 不断强化 逐渐积累 相对稳定 情绪 情感 产生 情感与情绪的区别和联系 2.情感与情绪的联系与区别※ P43 （1）联系： ①情感与情绪紧密相关，伴随着情绪反应逐渐积累和发展。 ②随着时间的推移形成比较稳定的倾向，就可能产生某种情感。 ③与情绪一样，我们的情感也是复杂的。P44 （2）区别： ①情绪是短暂的、不稳定的，会随着情景的改变而变化； ②情感则是我们在生活中不断强化、逐渐积累的，相对稳定。 14 安全感 你在生活中还有过哪些情感体验？ 信任感 责任感 基础性情感，如安全感； 高级情感，如道德感 情感分类 （按照层级分类） 正面的体验：如爱的情感 负面的体验：如恐惧感 两方面混杂的体验：如敬畏感 情感分类 （按体验划分） 3.情感的种类 P44 ①按层级划分：基础性情感，如安全感；高级情感，如道德感 ②按体验划分：正面的体验，如爱的情感；负面的体验，如恐惧感；两方面混杂的体验，如敬畏感。 情感是复杂的 17 二 情感的作用 二、情感的作用 马斯洛把人的需要分成五大类，这就是著名的“马斯洛需要层次论”。 ①情感是人最基本的精神需求。 教数学的张老师很严肃，一开始我和一些同学们都怕她，可现在我觉得她是我遇到的最好的老师。前段时间我生病在家，张老师来看我，给我补课，还给我带来她亲手煲的鸡汤。虽然我不喜欢鸡汤，但因为是张老师为我做的，我还是很开心地喝了。现在，数学是我最喜欢的一门课，每天放学后一定先做数学作业，虽然有的题比较难，可我一点儿也不害怕，不懂就去问张老师。 害怕 老师关怀 对教师亲近、喜欢 影响选择 喜欢数学 ②情感反映着我们对人和对事的态度、观念，影响我们的判断和选择，驱使我们做出行动。 探究与分享 在“国家杰出贡献科学家”的授奖仪式上，钱学森说，我还要利用这个机会表示对我爱人蒋英同志的感激。蒋英是干什么的？她是女高音歌唱家。专门唱最深刻的德国古典艺术歌曲，正是他给我介绍的音乐艺术，以及这些艺术里包含的诗情画意和对于人生的深刻理解，使得我丰富了对世界的认识。钱学森说：“在我对一件工作遇到困难而百思不得其解的时候，往往是蒋英的歌声使我豁然开朗，得到启示”。 ③情感与我们的想象力、创造力有关。丰富、深刻的情感有助于我们更全面地观察事物、探索未知。 21 妈妈抱抱我！ 妈妈帮我拿一下。 妈妈不理解我 我终于独立啦！ 很想念妈妈做的饭菜… 很担心妈妈的身体。 我有孩子了，妈妈真不容易！ □在这些情景中，主人公对妈妈的情感发生了怎样的变化？ □为什么会发生这些变化？ ④情感伴随着我们的生活经历不断积累、发展,