第9课 资产阶级革命与资本主义制度的确立 教案--2023-2024学年高一统编版2019必修中外历史纲要下册

课题：第9课 资产阶级革命与资本主义制度的确立 授课时间： 备课时间： 课时数： 【课程标准及教学目标】 认识资产阶级革命的发生和资本主义制度的确立，是近代西方政治思想理念的初步实现。 【教学目标】 1.梳理资产阶级革命、资本主义制度确立及扩展时间和空间时序，树立时空观念。 2.通过分析材料，理解资本主义制度内容、特点及影响，培养历史解释和史料实证的能力。 3.通过材料分析，认识资产阶级革命与资本主义经济发展和欧洲三大思想解放运动的内在关系，培养唯物史观。经济发展推动思想解放运动，思想解放运动推动资产阶级革命，资本主义制度确立为资本主义经济的发展保驾护航。 【教学重难点】 重点：英国君主立宪制、美国民主共和制、法国议会制共和制、德意志二元制君主立宪制的内容与特点 难点：英国君主立宪制下内阁、首相、议会的关系；美国宪法的原则及其所体现的妥协的艺术； 高考链接： 1.英国君主立宪制下内阁、首相、议会的关系 2.美国宪法的原则理解 联邦制原则 分权制衡原则 民主共和原则 宪法至上原则 3.美国1787年宪法的“妥协”艺术 大州和小州的妥协：参议员每州两名，实际是大州向小州妥协；众议员根据各州人口比例选出，反映出小州对大州的妥协。 南方与北方的妥协：1787年宪法保留了南方的奴隶制度，是北方向南方妥协的表现；但1787年宪法又把五个黑人折合成三个自由人来计算南方各州的人口总数【违背天赋人权的启蒙理念】，反映出南方向北方的妥协。 中央与地方的妥协：1787年宪法规定美国为联邦体制，联邦政府是各州的中央政府，享有一切大权；但各州在行政上仍保持一定的独立性，如各州的议会议员、州长由当地人民选举产生等。 【教学过程】 导入新课：　同学们上节课我们学习了资本主义经济推动资本主义性质的思想解放运动，启蒙运动为资本主义制度进行了制度设计，在理论规划下西方社会在17C-19C陆续建立起资本主义制度，方式各异、内容多样，今天我们就来学习欧美主要国家资本主义制度的确立。 讲授新课： 一、资产阶级革命的爆发 1.背景 师：阅读课文第一子目思考：从政治、经济、思想三个角度，分析资产阶级革命爆发的原因。 学生展示： 思想：欧洲三次思想解放运动的推动 经济（根本原因）：资本主义经济的发展，而封建制度/殖民统治阻碍了资本主义的发展 政治：资产阶级反封建反殖民统治 2.革命爆发的经过——英国资产阶级革命（1640-1688） 师：阅读P52，并结合所学，梳理英国资产阶级革命的经过。 1640年英国爆发革命，资产阶级和新贵族领导的议会最终获得胜利，1649年国王查理一世被送上断头台，此后英国成为共和国。 统治者争权夺利，政局动荡【1653-1658克伦威尔 资产阶级军事独裁】，查理二世【1660】复辟。查理二世和詹姆士二世竭力加强王权，恢复旧的统治秩序，资产阶级和新贵族非常不满。 1688年英国议会邀请玛丽和威廉承袭英国王位，共同统治英国。这次不流血的政变，历史上称为“光荣革命 ”。结束封建专制统治，标志英国资产阶级革命完成。（结束了复辟王朝，其实质是资产阶级和新贵族与封建贵族的妥协【“光荣革命”对英国君主世袭制传统的尊重】。但它顺应了历史发展的潮流，符合英国的国情，这种妥协是建立在维护资产阶级利益的基础之上，维护稳定的社会秩序，因而其积极性、进步的作用是明显的。赶走国王，迎接威廉名不正言不顺，拥立国王的女儿。女儿接替父亲，属于“继承”关系，具有“合法”性【二人信奉新教】）既是体现政变的合法性，也是为了维护英国革命的成果，为了维护资产阶级正常的统治秩序。） 英国宗教改革 亨利八世--君主专制【教会为君主服务】【回顾第8课英国宗教改革相关内容】---新教徒--【清教徒-清除国教中的天主教成分】--受迫害【封建专制君主】--1620五月花号公约---美国 师：以上革命过程反映了英国争取民主政治历程的什么特点？ 长期性、曲折性、反复性、妥协性 2.革命爆发的经过——美国独立战争（1775-1783） 师：阅读课本P52，梳理美国独立战争的经过。 展示：【1775】波士顿附近来克星顿枪声——意义：标志着独立战争的开始 【1776】费城，第二届大陆会议发表《独立宣言》——意义：标志着美国的独立 【1777】萨拉托加战役---演变为国际化战事【联系早期殖民扩张国家间的竞争】 【1781】约克镇战役：华盛顿率领大陆军打败英国军队 【1783】英国承认美国独立 师：思考这是一场什么性质的战争？ 学生展示：民族独立运动、资产阶级革命 2.革命爆发的经过——法国资产阶级革命（1789-1815） 师：阅读课本P53，结合所学，梳理法国资产阶级革命的经过。 展示： 师：以上革命过程