第四章 方案的构思及方法 课件-2023-2024学年高中通用技术苏教版（2019）必修《技术与设计1》

1、发现与明确问题 2、制定设计方案 3、制作模型或原型 4、优化设计方案 5、编写产品说明书 设计的一般过程 1.收集信息 2.设计分析 3.方案构思 4.方案呈现 5.方案筛选 1 第四章 方案的构思及方法 2 设计中的人机关系 方案的构思过程 常用的构思方法 内容 3 第一节 设计中的人机关系 《嘟嘟嘴的一天》 5 问题：什么是人机关系呢？ 人机关系 人在使用物品时，和物品产生的相互关系就叫人机关系。 6 找出下列活动中的“人”与“机”，体会其中的人机关系 1、奶奶使用遥控器看电视 2、妈妈使用洗衣机洗衣服 3、司机驾驶汽车 4、木工用手锯锯木头 人机关系中的机除机器外，还包括各种各样的工具、仪器、仪表、设备、设施、家具、交通车辆，劳动保护用具以及人所处的环境等。 案例分析：结合生活实际，我们坐在桌前学习或阅读时，人体与周边物品存在什么样人机关系？ （1）手臂与_______________ （2）背部与_______________ （3） 臀部与 _______________ （4）腿与_______________ （5）脚与_______________ 桌子的桌面 椅子的靠背 椅子的椅面 椅子的高度 地面 人机关系在设计中最终要达到高效、舒适、健康、安全等目标。 高效 安全 健康 舒适 人机关系要实现的目标 9 在设计中，应把人和机作为一个整体来考虑，合理或最优地分配人和机的功能，以促进二者的协调，提高人的工作效率。 高效 人机关系要实现的目标 案例：铁锹作业试验 小结：装载量、形状、材料、规格、动作等 10 是指人们在长期操作和使用产品过程中，产品不会对人的身体不构成生理上的伤害 安全 人机关系要实现的目标 11 是指人们在长期操作或者使用产品过程中，产品不会对人的健康造成不良影响 健康 人机关系要实现的目标 靠背角度过大 坐面倾斜 靠背过矮 坐面过短 12 是指人在使用产品的过程中，人体能处于自然的状态，操作或使用的姿势能够在人们自然、正常的肢体活动范围之内，从而使人不会过早地产生疲劳。 舒适 人机关系要实现的目标 13 实现合理人机关系的方式 思考：生活中还有哪些公共设施或产品设计体现了这种合理的做法？这些设计是考虑到了什么？ 14 普通人群和特殊人群 无障碍公交车 左撇子产品 15 静态的人与动态的人 人们使用产品时处于静态和动态两种状态交替之中。 静态尺寸：是指人的构造尺寸。  动态尺寸：是指人的功能尺寸，包括人的动作范围，体形变化等测量数据 16 人与书桌的人机关系 人与高低床的人机关系 人的生理需求与心理需求 18 信息的交互 19 总结 人机关系：当人使用物品时，物品就与人产生了一种相互的关系，这种相互关系就称为人机关系。 人机关系要实现的目标 高效 安全 健康 舒适 实现合理人机关系要处理的关系 普通人群和特殊人群 静态的人和动态的人 生理需求和心理需求 信息的交互 20 练习 1.学生在计算机房进行上机操作时，构成主要的人机关系是（  ）  A.学生与计算机   B.学生与教室   C.学生与教师   D.学生与课本  2.在装修学生宿舍楼时，工人师傅在走廊的围墙上有增加了用不锈钢做成的护栏。这是考虑人机关系中的（ ）目标。  A.安全   B. 高效   C.健康   D.舒适  A A 21 练习 3.新西兰专家通过调查发现棕色车子遭遇车祸的概率最高，这说明人机关系中要处理好（ ）  A.信息交互   B.普通人群与特殊人群   C.静态人与动态人  D.人的心理需求 4、有一种“读屏”软件，可以把计算机屏幕显示的内容通过音箱“读”出来。这种软件体现了人际关系中（ ） A.考虑特殊人群的需要 B.考虑人的心理需求 C.考虑人的不同状态 D.考虑人的接收能力 A A 22 练习 5.在人行天桥的设计中，通常都要在阶梯的两边安排一定宽度的斜面通道。这是为了（ ）  A.美观      B.满足不同人群的需求   C.提高强度   D.节省建筑材料  6.小明要设计一个中学生随身携带的水壶，它对水壶进行了设计分析，你认为对产品进行设计分析应考虑的因素是（  ） A. 物、人、环境   B. 美观、实用、经济       C. 结构、功能、安全性    D. 高效、健康、舒适 B A 23 第二节 方案的构思及方法 进行设计分析 合理的设计分析是成功地进行技术设计的关键一步，分析得当可以指引以后的技术设计少走弯路或不走弯路.以台灯为例。 设计分析 台灯的设计要求 功能合理 结构稳定 安全可靠 成本适当 易于制作 25 产品设计的三要素 物 人 环境 产品设计 产品：产品是