2.1 学习伴成长 教案-2023-2024学年统编版道德与法治七年级上册

1.2.1《学习伴成长》教案 【教材分析】 （1）课标要求： 课程标准第一部分“成长中的我”中的“认识自我”部分：“培养正确的学习观念和成就动机”“主动锻炼个性心理品质，磨砺意志，陶冶情操，形成良好的学习、劳动习惯和生活态度” （2）整体感知教学内容 本节课是学生升入初中后的第三节课，本课内容《学习伴成长》在第一课《中学时代》基础上，进一步和学生一起探讨应持有的学习态度与学习的意义，鼓励学生多元学习、自主学习、终身学习，引导学生探寻学习的意义，激励学生在学习中实现自我、服务社会，帮助学生生成学习的内动力。 【学情分析】 对于刚刚步入中学校门的学生而言，面临着新的学习阶段，新的学习天地有新的机遇也有新的挑战，初中的学习生活会是怎样的？学习有哪些方式？学习又有几个层次？学习对我们来说有什么意义？我们还需要树立怎样的学习态度？这些问题需要在本节课中帮助学生澄清。 【三维目标】 政治认同：将个人梦想与国家、民族的梦想紧密联系起来，实现人 生理想与抱负。 道德修养：有梦就有希望，青少年学生要树立与时代脉搏、中国梦 紧密相连的远大理想，培养积极健康向上的人生态度。 法治观念： 以实际行动维护国家利益，助力实现中国梦。 健全人格：坚持梦想将进取变成信念，努力是架在梦想与现实之间 的桥梁，培养青少年学生的奋斗精神，敢于探索的勇气。 责任意识：把自己的梦想与中国梦结合起来，为实现梦想而努力。 【教学重点】打开学习之窗。 【教学难点】学习点亮生命。 【教学过程】 一、导入新课 视频导入：《我爱学习》 当你在凝视学习的时候 学习也在凝视你 当你以学习为苦 学习会加倍折磨你 当你以学习为乐 学习会让你收益倍增 读书多年 我们真的读懂学习了吗？ 教师小结：中学阶段，学习是我们的重要任务。初中阶段的学习，包括知识的获取，还包括各种能力的培养。 二、讲授新课 目标导学一：打开学习之窗 活动：走进“敬礼娃娃”郎铮 （一）播放视频 2008年，汶川大地震中，被废墟掩埋20多个小时后获救，小小的他在担架上举手敬礼的瞬间，感动了无数人。15年后，四川省排名前30的高考成绩让他再度成为新闻人物。 他就是“敬礼娃娃”郎铮！ 说一说，他是在学习吗？为什么？ 1.郎铮在课上认真听讲，积极提问，课后会做大量的练习题，巩固所学知识。 2.郎铮热爱阅读，阅读大量名人传记、军事战争和历史书籍。 3.郎铮对运动很感兴趣，尤其热爱打篮球。 4.郎铮受邀参加新中国成立七十周年庆典活动，再一次以敬礼方式表达感谢。 课堂笔记：学习的内容 中学阶段，学习是我们的重要任务。 学习并不仅仅局限于学校，可以从一切经历中学习。 1.获取知识 2.培养能力 3.如何与人相处 （二）播放视频 升入初中的郎铮在学习数学方面遇到了困难，他甚至用黑暗来形容那段经历。为什么如此聪明、努力的他还会遇到这些困难？ 课堂笔记：学习的表现 在知识学习中，记忆、理解、关联、运用等都是相互联系的不同层次。 学习不仅表现为接受和掌握，而且表现为探究、发现、体验和感悟。 （三）思考 如果你是郎铮你会怎么做，为什么？ 课堂笔记：学习的态度：自觉、主动 假如我们没有积极学习的态度，即使身处学校，也可能收获不多。带着学习的心态，生活中的点点滴滴都是学习。 （四）讨论 6月23日 “敬礼娃娃”郎铮 查到了自己今年的高考分数 637分，四川省排名前30名 其中语文129分，数学126分 英语143分，文综239分 现已被北京大学国际关系学院录取 升入大学的他是否还需同初高中一样努力学习？为什么？ 课堂笔记：学习的过程 学习没有终点，终生都需要学习。 教师小结：我们终生都在学习，终生都需要学习，即使离开了学校，也要不断的学习，不断的充实自己。只有善于和利用各种机会去学习，才能适应不断发展的社会。 目标导学二：学习点亮生命 （五）观看视频并思考： 从恐惧到战胜，郎铮是怎样实现生命拔节的？ “如果可以的话，希望经过自身努力，能为自己的国家发声，能捍卫国家的利益，也能够建立更好的国际秩序。”结合郎铮的这段发言，谈谈我们为何而学？ 课堂笔记：学习的意义 对个人：学习，不仅让我们能够生存，而且让我们有更充实的生活。学习点亮我们内心不熄的明灯，激发前进的持续动力。 对他人、社会：在学习中，我们分享生命经验，获得成长，同时也增益他人，服务社会，为幸福生活奠基。 教师小结：在学习中我们不仅可以成就自己，同时也增益他人、服务社会，为幸福生活奠基！ 三、课堂小结 同学们，在初中阶段，学习是重要的任务，但学习不仅仅是教室里的学习，也不仅仅是这三年的任务，我们的学习是多元的、终身的、自主的学习，通过学习我们获得自我的成长，同时增益他人、服务社会，为幸福生活奠基！ 四、板书设计 学科网（北京）股份有限公司 $$