2024年中考物理（人教版）二轮专题复习：物态变化

专题 物态变化 考点一 温度 温度计 1. (2022 南京玄武校级模拟)小红用温度计测量烧杯中液体的温度,分别进行了三次操作,如图甲所示,其中正确的是 C 。如图乙所示的是用温度计分别测得的冰和水的温度,那么冰的温度是 -2 ,水的温度是 88 。 C -2 88 2. (2022 东莞模拟)下列四个温度中最接近实际的是( B ) A. 人的正常体温约为26 B. 一个标准大气压下沸水的温度为100 C. 冰箱里保鲜层的温度约为-10 D. 人感觉舒适的环境温度为37 3. 一名年轻的护士在忙碌中用同一支体温计连续测了甲、乙、丙三人的体温,中途没有将水银甩回玻璃泡内,结果测得三人的体温都是39.5 ,有关三人的真实体温,下列说法正确的是( A ) A. 甲的体温一定是39.5 B. 三人体温都是39.5 C. 乙、丙两人的体温都低于39.5 D. 三人的体温都不是39.5 B A 考点二 物态变化的辨识及吸、放热判断 4.(2022 恩施)吃雪糕解暑,雪糕在口中所发生的物态变化是( A ) A. 熔化 B. 汽化 C. 液化 D. 凝固 5. (2022 南京一模)医护人员戴护目镜时,护目镜常常会蒙上一层“雾气”,关于“雾气”,下列说法正确的是( C ) A. “雾气”是水蒸气 B. “雾气”是汽化现象 C. “雾气”的形成需要放热 D. “雾气”出现在护目镜的外侧 A C 6. (2022 乐山)下列物态变化现象中,属于升华的是( C ) 7. (2022 郴州)下列诗句中涉及的有关物质,对其形成的物态变化分析正确的是( C ) A. “月落乌啼霜满天”——“霜”的形成是升华现象 B. “夜来风雨声,花落知多少”——“雨”的形成是汽化现象 C. “雾失楼台,月迷津渡”——“雾”的形成是液化现象 D. “已是悬崖百丈冰,犹有花枝俏”——“冰”的形成是熔化现象 C C C.冬天结冰的衣服直接变干 8. (2022 江西)下列情景中所描述的物态变化及吸放热情况,分析正确的是( B ) B 考点三 熔化和凝固的特点、条件及实验探究 9. (2022 镇江二模)如图所示为甲、乙两种固体的熔化实验图象,其中 乙 (填“甲”或“乙”)是非晶体,甲物质第2min时的状态是 固态 (填“固态”“液态”或“固液共存态”),甲物质在ab段过程中 需要 (填“需要”或“不需要”)吸收热量。 乙 固态 需要 10. (2022 河北模拟)实验是检验理论正确与否的关键,欣丽同学在学习物质熔化和凝固这部分知识的过程中,做了“探究某种物质熔点和凝固点”的实验,得到的实验数据如图甲和乙所示。 (1) 图甲中温度计的示数为 96 ,温度计的原理是 液体的热胀冷缩 。 (2) 图乙所代表的物态变化为 ② (填“①”或“②”)。 ① 熔化 ② 凝固 (3) 由图乙可知,这种物质的熔点或凝固点为 85 。 96 液体的热胀冷缩 ② 85 考点四 水沸腾的特点、条件及实验探究 11. (2022 北京朝阳校级期中)某兴趣小组以相同的烧杯盛等量的水,以相同的热源加热。如图所示,甲杯为隔水加热,乙杯为隔油加热,丙杯为隔沙加热,加热一段时间后,测得烧杯外物质的温度分别为水温100 、油温300 、沙温600 ,且观察到甲烧杯外和乙、丙两烧杯中的水呈沸腾状态,则三个烧杯中水的温度高低关系为( B ) A. T甲>T乙>T丙 B. T甲=T乙=T丙 C. T甲<T乙=T丙 D. T甲<T乙<T丙 B 12. (2022 无锡宜兴校级模拟)某小组用如图甲所示的实验装置探究水沸腾时温度变化的特点。 (1) 实验中观察到如图乙中a、b所示的两种情景,其中水沸腾时的情景为 a (填“a”或“b”)。 a (2) 水沸腾时温度计示数如图丙所示,表明此时水的沸点为 106 ,说明此时的气压 不是 (填“是”或“不是”)一个标准大气压。 (3) 水沸腾后继续加热,烧杯中水的温度会 保持不变 (填“继续上升”或“保持不变”)。 106 不是 保持不变 (4) 另一小组用如图甲所示的实验装置进行实验,并绘制了如图丁所示的图线①,现将烧杯中的水冷却至室温,倒掉约的水,保持其他条件不变,重做上述实验并绘制了图线,此图线可能是 ④ (填“②”“③”或“④”)。 ④ 考点五 蒸发及其快慢的影响因素 13. (2022 福州鼓楼校级模拟)小林同学准备了滴管、水、两块玻璃片、吹风机(有加热和不加热两挡),请你加入进来一起探究蒸发快慢与哪些因素有关。 (1) 小林用滴管把两滴水分别滴在两块玻璃片上,并将其中一滴水摊开,把它们放在室内,观察蒸发情况,这是探究蒸发快慢与 液体表面积 的关系。 (2) 如果要探究蒸发快慢与液体表面空气流动快慢的关系,应该取两滴 相同