9.2溶解度第1课时课件-2023-2024学年九年级化学人教版下册

课题2　溶解度 第1课时　饱和溶液与不饱和溶液 知识点一：饱和溶液与不饱和溶液 1．概念：在_______________下，向__________溶剂里加入某种溶质，当溶质_______________时，所得到的溶液叫做这种溶质的饱和溶液；还能_____________这种溶质的溶液，叫做这种溶质的不饱和溶液。 【注意】(1)明确前提条件：一定温度和一定量溶剂。若改变溶剂的量或温度，饱和溶液与不饱和溶液可以相互转化。(2)明确“某种溶质”。饱和溶液是针对某种溶质饱和，对另一种溶质可能不饱和。 一定温度 一定量 不能继续溶解 继续溶解 3．饱和溶液与不饱和溶液的判断 (1)观察法：当溶液底部有剩余溶质存在，且溶质的量不再__________时，表示溶液已饱和。 (2)实验法：当溶液底部无剩余溶质存在时，可向该溶液中加入少量该溶质，搅拌后，若能溶解，表明该溶液__________；若不能溶解，则表明该溶液__________。 减少 不饱和 饱和 知识点二：结晶 1．概念：溶液中的溶质由于__________的变化或_________量的减少而从溶液中以__________的形式析出的过程。 2．方法 (1)_________结晶(如海水晒盐)。 (2)______________________结晶(也叫降温结晶)。 温度 溶剂 晶体 蒸发 冷却热的饱和溶液 强化练习 知识点1　饱和溶液与不饱和溶液 1．某物质的饱和溶液一定是( ) A．浓溶液 B．该温度下不能再溶解该溶质的溶液 C．稀溶液 D．该温度下不能继续溶解其他任何溶质的溶液 B 2．如图，将红砂糖倒入一杯开水中，充分溶解。能作为判断红砂糖水是饱和溶液的依据是( ) A．红砂糖水颜色很深 B．红砂糖水味道很甜 C．红砂糖溶解得很快 D．红砂糖固体有剩余 D 3．20 ℃时，将不同质量的食盐固体分别放入100 g水中，充分溶解后过滤，所得的溶液质量与加入食盐质量的对应关系如下表所示。其中所得溶液属于饱和溶液的是( ) D 选项 A B C D 加入食盐的质量/g 10 20 30 40 所得溶液的质量/g 110 120 130 136 4．现有30 ℃的不饱和KNO3溶液，与该溶液有关的量有：①溶液中溶质KNO3的质量；②溶液中溶剂水的质量；③溶液的质量。用序号填空。 (1)在该不饱和溶液中加少量硝酸钾至恰好饱和，不变的量有__________。 (2)将该不饱和溶液恒温蒸发至恰好饱和，不变的量有_______。 (3)将该不饱和溶液降温至恰好饱和，不变的量有_______________。 ② ① ①②③ 知识点2　饱和溶液与不饱和溶液的相互转化 5．欲使任意一种不饱和溶液转变为饱和溶液，最可靠的方法是( ) A．降低温度 B．升高温度 C．再加同种溶质 D．倒出一些溶液 C 6．用“饱和”或“不饱和”填空。 (1)在20 ℃时硝酸钾的不饱和溶液中加入硝酸钾晶体至不再溶解，所得的溶液为硝酸钾的___________溶液。 (2)在20 ℃时硝酸钾的饱和溶液中加入5 g水，则溶液变为硝酸钾的_____________溶液。 (3)将常温下配制的硝酸钾饱和溶液升温到80 ℃，则变成___________溶液。 饱和 不饱和 不饱和 知识点3　结晶 7．下列关于海水晒盐原理的分析，正确的是( ) A．利用阳光照射使海水升温得到食盐 B．利用海风降温析出食盐晶体 C．利用阳光和风力将水分蒸发得到食盐 D．利用海水在阳光下发生分解反应制得食盐 C 8．溶液结晶的过程中，下列判断正确的是( ) A．温度一定降低 B．浓度一定减小 C．溶质一定减少 D．溶剂一定减少 C 9．(跨学科实践活动)工业上采用如图所示的流程从海水中提取精盐： (1)如图中①是_________(填“蒸发”或“冷却”)池。 (2)要除去食盐水中混有的少量泥沙，操作方法是_________。从海水中结晶出来的粗盐，含有氯化镁等杂质，工业上常把粗盐粉碎后用饱和食盐水浸洗，再过滤出食盐，其原理是___________________________________________________。 (3)上述流程Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ中对氯化钠来说溶液的状态分别是___________、_______、__________。(均填“饱和”或“不饱和”) 蒸发 过滤 饱和食盐水不能再溶解氯化钠，但是可以溶解氯化镁 不饱和 饱和 饱和 10．25 ℃时，向一定量不饱和KNO3溶液中逐渐加入KNO3固体，则下列图象中能正确表示此过程的是(