2024年中考物理（沪科版）一轮复习： 第三章　声的世界

第三章 声的世界 声的世界 声的世界 超声与次声 声的世界 考点一 声音的产生与传播 1. (2022 淮安期中)能够说明液体可以传播声音的生活现象是( A ) A. 水中的鱼能听到岸上人的讲话声 B. 海边的人能听到海浪拍打礁石的声音 C. 岸上的人能听到河水流动的声音 D. 枕着牛皮箭筒睡在地上能听到马蹄声 A 2. (2022 宿迁沭阳期中)小明在“探究声音的产生与传播”的实验中发现:只敲击一下音叉,却能在较长的时间内听到音叉一直在响,其原因是( B ) A. 发声虽停止,声音还在传播 B. 音叉还在振动 C. 两个叉股之间的空气还在振动 D. 产生了回声 3. 声音从空气传到水中,它的传播速度将( A ) A. 变大 B. 变小 C. 不变 D. 不能确定 B A 4. 小强同学在探究声音的产生与传播时,做了下列实验: (1) 如图甲所示,用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉,可观察到乒乓球被弹开,这说明了 声音是由物体振动产生的 。 第4题 声音是由物体振动产生的 (3) 将正在响铃的闹钟用塑料袋包好,放入水中,仍可以听到铃声,这说明水可以 传声 。 传声 (2) 如图乙所示,将正在响铃的闹钟放在玻璃罩内,逐渐抽出其中的空气,将听到响铃的声音 减弱 ,由此可以推理得出 真空 不能传声。 减弱 真空 第4题 5. “十一”期间,小明与同学们一起旅游,来到一座大山前,对着悬崖大喊了一声,2.8s后听到回声。小明喊话时站立的位置到悬崖的距离为 476 m,声音在空气中是以 声波 的形式传播的,研究声音时,引入水波,这里采用的实验方法是 类比法 。(声音在空气中的传播速度为340m/s) 476 声波 类比法 考点二 声音的特性 6. (2022 大连)“稻花香里说丰年,听取蛙声一片”是宋朝诗人辛弃疾的诗句。诗人能分辨出是蛙声,依据的是声音的( C ) A. 音调 B. 响度 C. 音色 D. 频率 7. (2021 盐城东台二模)如图所示,手机与音叉的位置保持不变,敲击音叉后,手机软件测出音叉发出的声音从50dB逐渐变为30dB。在这一过程中,声音的( B ) A. 响度变大 B. 响度变小 C. 音调变低 D. 音调变高 C B 8. (2021 南京)如图所示,小明和小华读出a、o、e三个拼音字母,利用软件采集到的数据如表所示,分析可知( A ) 字 母 小 明 小 华 a 109.2Hz 261.2Hz o 115.4Hz 279.0Hz e 120.5Hz 282.8Hz A A. 小明的声音音调低 B. 小明的声音响度大 C. 小华的声音音调低 D. 小华的声音响度大 9. 小明在艺术节上用吉他弹奏优美的乐曲。对于吉他发出的声音,下列说法正确的是( D ) A. 交换手指按压弦的位置是为了改变声音的响度 B. 用力拨动吉他弦可以提高声音的音调 C. 拨动同一吉他上不同的弦可改变吉他的音色 D. 吉他弦调紧些,发出声音的音调变高 D 10. (2022 南阳新野三模)如图所示,用柳条制作“柳笛”是我们小时候常玩的游戏。折下嫩绿的柳枝,抽出其中的白杆儿,用圆圆的皮儿可制作出一支支“柳笛”。“柳笛”发出悦耳的声音是由 空气柱 振动产生的;细而短的“柳笛”与粗而长的“柳笛”吹出声音的 音调 是不同的。 空气柱 音调 11. (2021 烟台)如图所示,小明在筷子的一端捆上棉花,蘸水后充当活塞,插入两端开口的塑料管中,做成“哨子”。用嘴吹管的上端,可以发出悦耳的哨声,这哨声是由 空气柱 振动产生的;上下推拉活塞,改变了声音的 音调 ;当筷子不动,用不同的力吹管时,改变了声音的 响度 。 空气柱 音调 响度 考点三 噪声及其控制 12. (2022 桂林)下列情景中的声音属于噪声的是( D ) A. 音乐厅中的演奏声 B. 教室里的读书声 C. 报告厅中的演讲声 D. 建筑工地上嘈杂的响声 D 13. (2022 牡丹江)下列属于在噪声的产生环节控制噪声的是( A ) A 考点四 超声与次声 14. (2022 长沙期中)如图所示为一款新型折叠导盲杖,它发出的超声遇到障碍物反射回来,被导盲杖接收,导盲杖会发出“滴滴”的提示音,提醒盲人周围有障碍物。下列对超声的理解正确的是( B ) A. 超声不是由物体振动产生的 B. 超声的振动频率超过20000Hz,人类听不到 C. 超声在空气中的传播速度比“滴滴”提示音快 D. 可以用超声测量地球到月球的距离 B 15. (2022 河源一模)2022年3月14日,广东省惠州市惠东县海域发生4.1级地震,附近城市的居民表示有不同程度的震感,一些动物能感觉到地震之前发出的声波,而人耳却听不见,这是因为此声波( B ) A. 响度较小 B. 振动频率低于20Hz