第三单元《图形运动一-剪一剪》（课件）-2023-2024学年二年级下册数学人教版

执教: 王亚丽 剪 一 剪 一、生活中的数学 旋转 平移 平移 旋转 下面的现象，哪些是 平移？哪些是旋转？ 今天，我们要用这些知识 来帮我们解决问题。 二、探究新知 你能剪出像右面 这样手拉手的4 个小人吗？ 从题中你都知道了什么？ 你能试着剪出像这样手拉 手的4个小人吗？ 每个小人都是 对称图形。 要剪出4个一样的小人，还不能剪断。 剪出的怎么 两个半人？ 二、探究新知 我试试剪2个手拉手的小人。 你画的时候出问题啦。 我知道1个小人怎么剪。 画的时候要仔细思考，怎么样既不剪出半个小人，还能让剪出的小人手拉手。 我是这样的。 二、探究新知 看来折纸的方法不止一种， 但剪的时候要注意什么呢？ 要注意：对折的地 不要剪断，那里是 人身体连接的方。 我是这样做的。 看来要剪出16个手拉手的小 人，我们对折5次就可以啦！ 二、探究新知 对折1次 对折2次 对折3次 对折4次 想要剪出8个手拉手的小人， 需要对折几次？16个手拉手 的小人呢？ 三、知识应用 你能剪出像下面这样的图形吗？我们还 采用对折，再对折的方法，可以吗？那 该怎么折呢？动手试一试吧！ 一张正方形的纸 对折一次 画出半个小人 再对折一次 这样画，手才能连起来 剪一剪 为什么剪出来是一圈的呢？ 再对折一次 三、知识应用 仔细观察我们剪出的两组手拉手的 小人，这里面藏着我们学习过的对 称、平移和旋转吗？ 三、知识应用 游乐场里藏着这么多的 对称、平移和旋转，请 你开动脑筋，希望你能 利用我们学习的知识， 设计出更多好玩的游戏。 说说你的收获吧! 四、课堂作业 作业：第35页练习七，第11题。 第36页练习七，第13题。 $$