大题08 古代诗歌阅读-【大题精做】冲刺2024年高考语文大题突破+限时集训（新高考通用）

大题08 古代诗歌阅读 古代诗歌鉴赏考题相对比较稳定：考题设计（选择题与主观题）与考题分值多年未变。从考查内容看，主要考查诗歌形象、语言、表达技巧、思想内容与情感四个方面，俗称诗歌考点四大项。四大项构成的考题千变万化，但主要有十大考题。 2021—2023年全国新高考卷古代诗歌考情分析 年份 题目 作者 朝代 体裁 考点 题型 题干表述 分值 2023年新高考Ⅰ卷 《答友人论学》 林希逸 宋 诗 内容理解、情感态度、语言特色、构思特点 选择题 下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是 3分 内容理解、思想情感、观点态度 简答题 诗的尾联提到魏了翁的名言：“不欲于卖花担上看桃李，须树头枝底方见活精神也。”结合本诗主题，谈谈你对这句话的理解。 6分 2023年新高考Ⅱ卷 《湖上晚归》 林逋 宋 诗 内容理解、情感态度、语言特色、构思特点 选择题 下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是 3分 内容理解、思想情感、观点态度 简答题 王国维说：“以我观物，故物皆著我之色彩。”这一观点在本诗中是如何得到印证的？请简要分析。 6分 2022 年新高考Ⅰ卷 《醉落魄·人日南山约应提刑懋之》 魏了翁 宋 词 内容理解、情感态度、语言特色、构思特点 选择题 下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是 3分 内容理解、思想情感、观点态度 简答题 词人在下阕发表议论，指出如果懂得做人的道理，每天都是人日。词中谈到哪些做人的道理？请结合内容简要分析。 6分 2022 年新高考Ⅱ卷 《送别》 李白 唐 诗 内容理解、情感态度、语言特色、构思特点 选择题 下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是 3分 内容理解、思想情感、观点态度 简答题 本诗是如何表现离愁别绪的？请结合内容简要分析。 6分 2021年新高考Ⅰ卷 《寄江州白司马》 杨巨源 唐 律诗 内容理解、艺术手法、重要词语、情感态度 选择题 下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是 3分 思想情感、观点态度 简答题 前人论此诗，认为第二句已包含委婉劝告的意思，对这一观点应怎样理解？请简要分析。 6分 2021 年新高考Ⅱ卷 《示儿子》  陆游 宋 律诗 内容理解、艺术手法、重要词语、情感态度 选择题 下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是 3分 思想情感、观点态度 简答题 诗人指出“道在六经宁有尽”，又让儿子“熟读周公七月诗”，对此你是如何理解的？ 6分 一.（2024广东一模）阅读下面这首唐诗，完成后面试题。 送邬三落第还乡 钱　起 郢客①文章绝世稀，常嗟时命与心违。 十年失路谁知己，千里思亲独远归。 云帆春水将何适，日爱东南暮山碧。 关中新月对离尊，江上残花待归客。 名宦②无媒自古迟，穷途此别不堪悲。 荷衣垂钓且安命，金马③招贤会有时。 【注】　①郢客：指邬三。②名宦：名声和官职。③金马：汉代宫门名，学士待诏之处。 1.下列对这首诗的理解与赏析，不正确的一项是（3分）（　　） A.“十年失路”写自己，“千里思亲”写邬三，时间和空间对举，既悲己，又伤人。 B.“关中新月”实写送别的情景，“江上残花”是别后想象，虚实结合，寓情于景。 C.“荷衣垂钓且安命”和《离骚》“制芰荷以为衣兮”的“荷”有相同的象征意义。 D.诗歌语言既质朴通俗，又含蓄隽永，如“云帆春水将何适，日爱东南暮山碧”等。 【思路分析】“‘十年失路’写自己”“既悲己”错误，“十年失路谁知己”写的是邬三，是说邬三世无知己，长期以来不得志。 【答案】A　 2.诗歌蕴含着诗人对邬三丰富的情感，请简要分析。（6分） 【思路分析】本题考查诗歌蕴含情感。回答此类考题，应从诗歌标题及诗句中关键词进行提取。根据“郢客文章绝世稀”可知，诗人开篇就对邬三的才华进行赞美，认为邬三的文章绝世稀有，才华突出。根据 “十年失路谁知己”可知，邬三在十年的科举之路上勤学努力，一心求取功名，可惜他没有中举，他又世无知己，无人引荐；“千里思亲独远归”写出邬三科举落第，没有人帮助他，他悲伤不已，但又没有办法，只能独自回家。表达了诗人对邬三无人赏识、科举落第的同情。“名宦无媒自古迟，穷途此别不堪悲”“荷衣垂钓且安命，金马招贤会有时”是诗人对邬三的劝慰之语，诗人劝慰邬三不要悲观失望，自古无人举荐晚任官，不要因为落第而悲伤，希望他姑且荷衣垂钓，等待时机，朝廷定会金马招贤。“关中新月对离尊”是诗人设宴为邬三送别之景，他们对月举樽。离别之情，尽在酒中，表达了诗人对邬三的依依惜别之