2023年湖北省荆门市京山县罗店二中初中学业水平适应性考试生物试题

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2024-03-26
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内容正文:

C.秋天,柳树、梧桐树等纷纷落叶,而松柏郁郁葱葱,说明松柏树比前者适应低温环境 D.冬天,青蛙、蛇等进入冬眠,体现了生物适应环境 3. “树木丛生,百草丰茂”描绘了生物圈中绿色植物的繁荣景象,下列有关叙述正确的是 A. “日出江花红似火,春来江水绿如蓝”,其“绿如蓝”所描绘植物可用叶进行光合作用 B苔藓植物叶小而薄,可直接吸收土壤中的水和无机盐 C.油松的种子是在它的球果里面生长发育的 D.杨树比蕨类更适于陆地生活的主要原因是杨树的输导组织更发达 4.某校生物兴趣小组在探究“种子萌发条件”的实验方案及结果如表所示。下列有关分析中正确的是 装置 小麦种子数 实验条件 实验结果 ① 50粒 潮湿 40C 0粒萌发 ② 50粒 干燥 250C 0粒萌发 ③ 50粒 完全浸没在水中 250C 0粒萌发 ④ 50粒 潮湿 250C 48粒萌发 A.该实验有四组对照实验,四个变量 B. ③中种子都未萌发,是因为缺少种子萌发所需的各种条件 C. ④中种子萌发初期的有机物含量减少,鲜重也减少 D.④中2粒种子未萌发,可能是种子不具备萌发的自身条件  5. 学习生物学过程中,我们有时会用图象来建立模型。下列对图象模型分析错误的是 A.图甲ab段曲线表示吸气过程,吸气时肋间肌和膈肌收缩,膈顶下降 B.图乙表示血液流经肾单位时某些物质含量的变化情况,曲线A代表的物质是葡萄糖 C.图丙表示在消化道内淀粉、蛋白质、脂肪被消化情况,C内含有多种消化液(酶) D.图丁 D处可表示大脑细胞处的毛细血管,氧气通过扩散作用进入细胞内 6. 2022年北京冬奥会,中国取得奖牌榜排名第三的好成绩,下列相关叙述错误的是 A.听到发令声,运动员立即出发,属于复杂反射 B.发令声在运动员的耳蜗中形成听觉 C.滑行途中,运动员身体能够保持平衡,与其小脑的调节有关 D.我国运动员夺冠时刻,现场观众手舞足蹈,欢呼雀跃,是神经和激素共同调节的结果 7.生物可以根据形态结构特征分为不同的类群,下列关于动物类群的特征描述错误的是 A.桃花水母有两个胚层,一个消化腔,有口无肛门,属于腔肠动物 B.蚯蚓身体有很多环形体节,使运动更加灵活,属于环节动物 C.墨鱼的鳞片退化,用鲤呼吸,用躯干部的摆动和鳍的协调作用游泳,属于鱼类 D.蝙蝠身体被毛,胎生哺乳,牙齿有分化,属于哺乳动物 8.动物通过各种各样的行为来适应所生活的环境。下列关于动物行为的叙述,错误的是 A.从行为获得的途径看,飞蛾扑火和鹦鹉学舌分别属于先天性行为 和学习行为 B.家兔的一组骨骼肌牵拉骨绕关节活动完成骨的移位及复位 C.图中③中有滑液,滑液和结构⑤使关节具有灵活性 D.具有社会行为的动物可以利用动作、声音、气味等来传递信息 9.如图表示几种微生物的结构图,下列说法,正确的是 A.属于单细胞生物的是甲、丙、丁 B.乙属于多细胞真菌,可产生抗生素, 能杀死甲、丙、丁所代表的生物 C.甲、乙可作为分解者参与生物圈中的 物质循环,丙不可以 D.制酸奶用的微生物与甲是同一个类群,需要在无氧条件下进行 10.有关生物多样性与保护的叙述,说法正确的是 A.若1表示恒温动物、2可为爬行动物、3可为哺乳动物、4可为鳄鱼 B.若1表示门,2可为纲,3可为目,4可为科 C.同种生物不同个体之间的基因不尽相同,每 一个生物都是一个丰富的基因库 D.藏羚羊与扬子鳄都属于国家一级保护动物,建立自然保护区是保护它们最为有效的措施 11.自然界中各种生物都能以特定的方式生殖、发育,延续种族。下列有关叙述正确的是 A.植物的组织培养,可以产生新品种的植株 B.青蛙的生殖和幼体发育在水中进行,幼体要经过变态发育才能上陆地营两栖生活 C.鸟卵的胎盘含细胞核,是鸟卵孵化成雏鸟的控制中心 D.试管婴儿、克隆羊、转基因时的繁殖,均属于有性生殖 12.下列关于遗传与变异的相关叙述,正确的是 A.从鸭梨(果实味道甜)植株上剪取一段带芽的枝条,嫁接到以杜梨(果实味道酸)为 砧木的植株上,所结果实的味道既有酸的又有甜的 B.子代体细胞中的基因,一半来自父方,一半来自母方 C.性染色体不仅存在于生殖细胞中,体细胞中也存在 D.培育高产抗倒伏小麦的原理是通过射线处理小麦种子后,再人工选育获得的 13.下列有关生命的起源和进化的叙述,正确的是 A.生命起源的“海洋化学起源说”认为:生命起源于非生命物质 B.许多非常简单、低等的生物在进化过程中绝灭了 C.“超级细菌”的出现是由于抗生素诱导细菌产生了定向变异,抗药性不断增强 D.生物的生存斗争发生在生物和生物之间 14.下列有关传染病与免疫的说法错误的是 A.甲型流感病毒在传染病学中称为病原体 B.对患有人禽流感或可能携带人禽流感病毒的家禽进行焚毁处理,属于控制传染源 C.有的人吸入花粉或尘埃后会出现哮喘,属于正常免疫功能

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