第三单元习作例文+习作 课件-2023-2024学年语文六年级下册统编版

事情 简略叙述印象深刻的这件事 心情 运用的方法 直接表达 内心独白 融情于景 《让真情自然流露》 习作题单 习作例文 通过本单元我们学习了表达情感的方法 融情于事 融情于景 内心独白 直接表达 别了，语文课 1.阅读例文，掌握课文内容，说说“我”对学习语文的情感和态度变化是怎样的。 2.梳理文章写法，说说作者怎样表达出他内心的情感？ 阅读例文，说说讲了一件什么事情？ 主人翁： 陈小允 主要事情： 陈小允因为要移民到中美洲去，一口气读完了张先生送的书，从此对待语文的态度从提不起劲转变为喜欢。 圈画出“我”对语文课的情感和态度有了怎样的变化？ 懒洋洋 提不起劲 全神贯注 一口气读完 饶有趣味 动听 用简洁的语言说说作者运用了几个事例来说明“我”对语文课的态度变化 一、全神贯注的听语文课。 二、一口气读完张先生送的书。 三、读报纸发现又不认识字，温习以前的课本。 四、几次默数都取得优异成绩。 融情于事 “我”要告别语文可是内心是怎样的情感？用什么方法表达出来？ 有谁知道我心里的痛！唉，语文课，在我深深喜欢上你的时候，我就要离开你了，我将要学习另一种完全不同的语言了，想到这里，我噙着泪。 内心独白 悲伤 最后一节语文课作者选择怎样的方法表达内心感受 这天，是我最后一次上语文课了，张先生带来了一扎用鸡皮纸封好的包裹。 ...... 我接过这套书，心里非常难过。下课后，同学们都围上来，有人送我一本字典 内心独白 难过 选择了老师和同学的留言，营造了离别伤感的氛围，凸显出作者难过的内心活动。 阳光的两种用法 1.阅读例文，你感受到了什么？ 2.梳理文章写法，说说作者怎样表达出他内心的情感？ 我的母亲：冬天把被子拿到太阳底下晒暖和，赶紧把被子叠好。戏称“这是把老阳儿叠起来了”。 街坊毕大妈：夏天到来时，毕大妈让太阳晒水，方便孩子们洗澡。作者发现“水能溶解阳光”。 对阳光的喜爱之情 赞扬两位母亲的智慧 母亲对儿女的关爱之情 梳理文章写法，说说作者怎样表达出他内心的情感？ 阳光也可以如卷尺或纸或布一样，能够折叠自如吗？在母亲那里，可以。阳光便能够从中午最热烈的时候，一直储存到晚上我钻进被窝里，温暖的气息和味道，让我感觉到阳光的另一种形态，如同母亲大手的抚摸，比暖水袋温馨许多。 水能够溶解糖，溶解盐，水还能溶解阳光，这大概是童年时候我最大的发现了。溶解糖的水变甜，溶解盐的水变咸，溶解阳光的水变暖，变得犹如母亲温暖的怀抱。 内心独白 融情于事 习作 让真情自然流露 你有过这些感受吗？是什么事情使你产生了这样的感受？选择一种你印象最深的感受，先回顾事情的经过，回忆当时的心情，然后理清思路写下来。 写的时候注意，把印象深刻的内容写具体，把情感真实自然地表达出来。如果在事情发展的过程中，情感有所变化，要把情感的变化也写清楚。 写完后，和同学交换读一读，互相说说那些地方较好地表达了真情实感。 事情 简略叙述印象深刻的这件事 心情 运用的方法 直接表达 内心独白 融情于景 《让真情自然流露》 习作题单 畅快 欣喜若狂 感动 激动 盼望 欣慰 归心似箭 惧怕 愤怒 沮丧 难过 忐忑不安 愧疚 追悔莫及 你有过这些感受吗？是什么事情使你产生了这样的感受？选择一种你印象最深的感受，先回顾事情的经过，回忆当时的心情，然后理清思路写下来。 怎样写？ 具体的事情：时间+地点+人物+起因+经过+结果 把握情感：直接表达+内心独白+融情于景...... 写的时候注意，把印象深刻的内容写具体，把情感真实自然地表达出来。如果在事情发展的过程中，情感有所变化，要把情感的变化也写清楚。 怎样的要求 注意详略得当 处理好事情的发展与情感变化的关系 早晨 上午 下午 黄昏 激动 焦急 急迫 伤心 处理好事情的发展与情感变化的关系 写完后，和同学交换读一读，互相说说那些地方较好地表达了真情实感。（完成题单，和同学相互评价） 评价内容 事情具体 情感具体表达 运用情感表达的方法 语言优美 评价等级 $$