第6课 古代人类的迁徙和区域文化的形成 课件--2023-2024学年统编版（2019）高二历史选择性必修3 文化交流与传播

第三单元 人口迁徙、文化交融与认同 第6课 古代人类的迁徙和区域文化的形成 1 2 古代 以印欧人为主的游牧部落的迁徙推动了亚欧大陆中西部重要区域文化的形成和发展;亚欧游牧民族大迁徙,促进了区域文化的发展。在中国,主要是匈奴人内迁。在亚洲西部,阿拉伯人进行扩张。在欧洲,日耳曼人不断南迁 近代 殖民入侵改变了美洲的人口结构,形成了新的族群;英国在大洋洲的殖民活动,导致当地人口的替代性变化,原住民人口数量锐减,白人成为当地主要居民,欧洲文化成为主流文化;华工为美洲和大洋洲的开发作出了重要贡献 现代 经济全球化孕育了全球流动的劳动力市场,也改变着全球劳动力市场的结构;战争、灾难、贫困等因素导致难民问题,国际社会努力为难民提供救助;移民社会具有多元文化并存、互相交融的特质。典型的移民国家有美国、新加坡 3 古代人类的迁徙和区域文化的形成 印欧人的迁徙 赫梯人、波斯人、希腊人、雅利安人;波斯帝国、希腊文明、种姓制度和佛教 亚欧游牧民族大迁徙 前2—2世纪 大月氏人西迁、贵霜帝国;日耳曼人南迁、罗马帝国 3—6世纪 五胡内迁、中国北方民族大交融;北民南迁、江南开发;日耳曼人灭西罗马帝国 7—8世纪 阿拉伯人扩张和阿拉伯帝国建立 近代殖民活动和人口的跨地域转移 美洲族群的变化 欧洲国家殖民扩张、印第安人数量锐减;三角贸易;白人数量大大增加;混血人种逐渐成为美洲主要居民;美洲文化形成;各国人口结构不尽相同 大洋洲人口结构的改变 英国殖民活动、澳大利亚和新西兰、工业革命;原住民遭驱赶和屠杀;白人成为大洋洲主要居民 华工与美洲、大洋洲的开发 禁止奴隶贸易法令;清政府允许华工出国;加利福尼亚金矿和中央太平洋铁路;澳大利亚开采金矿 现代社会的移民和多元文化 劳动力的全球流动 经济全球化、亚非移民、东欧移民、劳动力市场结构变迁;20世纪50—70年代体力劳动、20世纪80年代开始“知识精英”移民 难民的困境和救助 联合国成立“联合国难民署”、《关于难民地位的公约》、《关于难民地位的议定书》、世界难民日 移民社会的多元文化 多样性的美国文化;和谐共处的新加坡文化 4 课程标准 目标分解 通过了解古代历史上跨洲、跨国家、跨地区不同规模的人口迁徙,以及移民所面临的机遇与挑战,认识在迁徙与融入当地社会过程中出现的文化认同 1.结合印欧人早期迁徙的史实,认识印欧人的迁徙对早期区域文化产生的影响。(时空观念、历史解释) 2.结合3—6世纪魏晋南北朝中央政府、罗马对待内迁民族的政策,了解游牧民族大迁徙对中西方历史走向的不同影响,认识亚欧游牧民族大迁徙对区域文化发展的影响。(家国情怀、时空观念) 学习目标 5 自主预习 6 一、印欧人的迁徙及其对早期区域文化的影响 前14世纪　 迁徙 从公元前2千纪初起,以印欧人为主体的游牧部落陆续进入西起欧洲、东到印度的广大地区,利用武力上的优势,或征服迁入地区的居民,或与被征服者融合,分别形成赫梯人、波斯人、希腊人和雅利安人 影响 (1)公元前17世纪,赫梯人在小亚细亚建立赫梯帝国,公元①　　 　　,赫梯帝国进入鼎盛时期,疆域从小亚细亚延伸到巴勒斯坦,后因陷入内战逐渐衰落。 (2)公元前6世纪,波斯人崛起于伊朗高原,建立了历史上第一个地跨亚、非、欧三洲的大帝国,在波斯帝国统治下,②　　　 　　　　被统一起来,西亚文明和希腊文明发生了深入、广泛的交流。 (3)公元前2000年左右进入③　　 　　的印欧人与当地居民融合,形成古代的希腊人。他们在哲学、科学、文学、建筑和艺术等多个领域取得成就。 (4)雅利安人从印度河流域推进到恒河流域,把马和铁等带到印度。④　　　　　 　　成为古代印度社会的重要符号,并对周边地区特别是⑤　　　 　产生重大影响 西亚和北非文明区 巴尔干地区 种姓制度和佛教 东南亚 自主预习 7 二、亚欧游牧民族大迁徙对区域文化发展的影响 日耳曼人 民族大交融 西罗马帝国 亚欧游牧民族的迁徙 公元前2世纪至公元2世纪 亚洲 在中国北方,匈奴不断扩张。大月氏人西迁,建立贵霜帝国,势力一度到达印度北部 欧洲 ⑥　　　　　　在与罗马帝国的接触中不断南迁 3—6世纪 中国 匈奴人逐步内迁,转向定居生活,并在中原地区建立政权。此后,鲜卑人、氐人和羌人等也逐渐迁徙到中原,形成中国北方的⑦　　　　　。北方人民南迁带去了先进的生产工具和技术,促进了江南地区的开发 欧洲 日耳曼人各支陆续进入罗马帝国并建立国家,灭亡了⑧ 　　　 7—8世纪 (1)7世纪,阿拉伯人开始扩张,征服西亚和北非广大地区。 (2)8世纪中期,阿拉伯人建立起地跨亚、非、欧三洲的帝国 影响 (1)亚欧游牧民族大迁徙,改变了亚欧大陆从东到西的政治格局