专项解题方法演练2：非选择题题型特点特征类 课件--2024届高三历史二轮复习

非选择题题型 题型突破 2024年高考二轮复习 非选择题题型突破 ——题型3　特点特征类 2024年高考二轮复习 题型特点 1.从知识、能力立意来看，特点是指历史事物的特殊之处，反映了历史事物的具体性和特殊性。其设问一般含有以下词语：主要特点、新特点、时代特点、基本特点、共同特点、不同特点（各自特点）等。 2.从命题设计意图来看，此类试题主要通过对一个或多个历史事物进行理性分析，归纳其个性形态，或找出不同历史事物在本质上的异同;最注重考查考生归纳、总结和概括的思维能力以及学科专业术语的表达能力。 技法点拨 审题：明确设问涉及的“主体”，根据材料中的信息及问题赋分的多少，决定是从某一个方面还是从某几个方面思考并总结。 解题：一般来说，根据历史事物的构成要素，可从以下几个方面考虑： 特点/特征＝背景（原因、条件、目的）＋过程（时间、主导力量、措施、内容、性质、变化趋势、规律）＋结果（地位、影响、评价） 【答题角度】 ①背景——某事件发生前是否产生了新的经济因素、阶级力量，是否采用特殊的方式做准备，是否受外部因素的影响等。 ②时间——发生时间的早晚、经历时间的长短、处于某一特定的历史时期等。 ③目的——为某个阶级或某部分人服务或具有多重目的等。 ④过程——相关准备、发生的变化(领导力量、力量对比)、是否顺利、最突出的地方、其中的重大事件等。 ⑤内容(措施)——产生依据、体现某种思想、最突出的特点、包括的方面、侧重的方面、实行的办法等。 ⑥程度——完成或实现的情况、是不是彻底、存在的局限性等。 ⑦范围——包括地域、领域等。 ⑧性质——是否具有时代特征、双重性质、性质发生变化等。 ⑨影响——影响的广度、深度，积极影响和消极影响等。 材料一 20世纪50年代，日本颁布“外资法”等一系列法规，加强对技术引进的管理，政府有关部门根据不同时期经济发展的需要，列出鼓励进口和限制进口的技术项目，对私人企业的技术引进加以指导，其后，日本政府逐渐放宽引进技术的管理和审查标准，企业决定引进方式和内容，并承担引进过程中的一切风险，所引进的技术主要来自欧美。1962年到1966年，在企业提出的技术引进申请中，有90．4%获得了批准。 ——摘编自王永生《技术进步及其组织——日本的经验与中国的实践》等 材料二 新中国成立后即确立发展科技的方针。1956年，国家制定12年科技规划，明确提出在进行科学研究时，应该首先掌握世界现有的先进科学成就，在开展国际科学合作时应力求自力更生，在技术引进方面，50年代，由苏联援建、成套供应设备的项目共计304项；由东欧各国援建、成套供应设备的建设项目共116项、引进成套设备的同时，还重视引进科学技术、人才、资金和管理经验。1960年，苏联政府决定撤走全部在华专家，这以后，我国完全依靠自己的力量发展国防尖端科学技术。 ——摘编自杨德才等《二十世纪中国科学技术史稿》等 真题体验 名家论史 问题思考：根据材料一、二，概括20世纪五六十年代中日两国技术引进的特点。 材料一:20世纪50年代，日本颁布“外资法”等一系列法规，加强对技术引进的管理，政府有关部门根据不同时期经济发展的需要，列出鼓励进口和限制进口的技术项目，对私人企业的技术引进加以指导，其后，日本政府逐渐放宽引进技术的管理和审查标准，企业决定引进方式和内容，并承担引进过程中的一切风险，所引进的技术主要来自欧美。1962年到1966年，在企业提出的技术引进申请中，有90．4%获得了批准。——摘编自王永生《技术进步及其组织——日本的经验与中国的实践》等 材料二:新中国成立后即确立发展科技的方针。1956年，国家制定12年科技规划，明确提出在进行科学研究时，应该首先掌握世界现有的先进科学成就，在开展国际科学合作时应力求自力更生，在技术引进方面，50年代，由苏联援建、成套供应设备的项目共计304项；由东欧各国援建、成套供应设备的建设项目共116项、引进成套设备的同时，还重视引进科学技术、人才、资金和管理经验。1960年，苏联政府决定撤走全部在华专家，这以后，我国完全依靠自己的力量发展国防尖端科学技术。 ——摘编自杨德才等《二十世纪中国科学技术史稿》等 制定法律保障 政府指导，私人企业主导;与经济发展相适应 引入标准逐渐放宽 引入技术主要来自欧美;日本加入资本主义阵营 政府主导，计划发展 国际合作和自力更生相结合 引入范围广泛，侧重尖端技术 引入技术主要来自以苏联为首的社会主义阵营 问题思考：根据材料一、二，概括20世纪五六十年代中日两国技术引进的特点。 提示：特点：日本：①政府指导，私人企业主导②制定法律保障③引入标准逐渐放宽④与经济发展相适应⑤引入技术主要来自欧美⑥日本加入资本主义阵营。中国：⑦政府主导，计划发展⑧国际合作和自力更生相结合⑨引入技术主要来自以苏联为首的