第十单元酸和碱复习训练卷----2023～2024学年九年级化学人教版下册

第十单元《酸和碱》复习训练卷 附相对原子质量：H-1；C-12；N-14；O-16；S-32；Cu-64。 一、本大题包括12小题，每小题1分，共12分。每小题的4个备选答案中只有一个答案符合题意。 1、下列实验操作图示正确的是（　　） A．加热液体 B．取用液体 C．稀释浓硫酸 D．塞紧橡胶塞 2、氢氧化钙俗称熟石灰，在生产和生活中有广泛的用途，下列说法错误的是（ ） A．熟石灰可由生石灰溶于水制得 B．用石灰浆粉刷墙壁，干燥后墙面变硬 C．饱和的澄清石灰水变浑浊，一定是其与CO2发生了反应 D．可通过滴加足量稀盐酸检验久置的熟石灰是否变质 3、在日常生活或化学实验中都应加强安全意识。下列做法符合安全要求的是（ ） A．厨房煤气泄漏，立即打开排气扇通风 B．氢氧化钠沾到皮肤上，立即用水冲洗再涂上硫酸溶液 C．炒菜时油锅中的油着火，立即放入较多的蔬菜 D．一氧化碳还原氧化铁实验中，将尾气直接排放 4、下列物质的用途中，利用其化学性质的是（ ） A．氮气用于食品保鲜 B．浓硫酸用作干燥剂 C．干冰用于人工降雨 D．用活性炭除去冰箱异味 5、下列有关实验现象的描述，错误的是（ ） A．硫在氧气中燃烧，产生明亮的蓝紫色火焰 B．用木炭还原氧化铜时，黑色粉末逐渐变为红色 C．打开盛有稀盐酸的试剂瓶的瓶盖，瓶口出现白雾 D．向生锈的铁钉中加入稀硫酸，溶液逐渐变为黄色 6、下列做法中符合化学实验安全要求的是（ ） A．将易燃易爆药品放在火源附近 B．在点燃甲烷之前先检验甲烷的纯度 C．实验室中的药品经确认无毒、无害后，可以品尝其味道 D．不小心将浓硫酸沾到皮肤上，立即涂抹氢氧化钠溶液 7、下列物质的化学名称、俗名与物质类别，对应正确的是（ ） A．氧化钙——消石灰   氧化物 B．氢氧化钠——纯碱   碱 C．银——水银   单质 D．氢氧化钙——熟石灰   碱 8、下列关于盐酸性质的叙述中错误的是（ ） A．盐酸能使紫色石蕊试液变红 B．浓盐酸常用来做干燥剂 C．打开浓盐酸的瓶盖会冒出白雾 D．浓盐酸是无色、有刺激性气味的液体 9、分类是学习化学的一种方法，下列物质的分类正确的是（ ） A．清洁能源：太阳能、风能、煤 B．常见的碱：火碱、生石灰、消石灰 C．混合物：食醋、石油、碘酒 D．常见的酸：盐酸、硫酸、碳酸氢钠 10、下列实验设计不能达到实验目的是（ ） 选项 实验 目的 干燥二氧化碳 验证铁丝能在氧气中燃烧 测定空气中氧气含量 鉴别、和稀盐酸三种溶液 实验 方案 A． B． C． D． 11、推理是常用的学习方法。下列推理正确的是（ ） A．红磷和木炭都可以在空气中燃烧，所以也可用木炭代替红磷测定空气中氧气的含量 B．置换反应生成单质和化合物，所以生成单质和化合物的反应一定是置换反应 C．中和反应生成盐和水，所以有盐和水生成的反应一定是中和反应 D．氧化物中一定含氧元素，所以含氧元素的化合物不一定是氧化物 12、在氢氧化钠溶液中加入盐酸，至恰好完全反应，反应的微观示意图如图所示，下列有关认识错误的是（ ） A．氯化钠在溶液中以离子的形式存在 B．反应前后元素的种类没有变化 C．酸与碱的反应会有水生成 D．该微观图还可说明所有物质都是由分子构成的 二、本大题包括5小题，共28分 13、（5分）阅读下列短文，回答问题。 航天员在空间站生活，呼出的二氧化碳是怎么处理的？通常，处理空间站的二氧化碳有两种方法。方法一：对于短期飞行的载人航天器而言，常采用与氢氧化钠化学性质相似的氢氧化锂（LiOH）吸收二氧化碳。氢氧化锂与二氧化碳反应生成碳酸锂，实现了对二氧化碳的吸收。该方法吸收效率高、安全，但这是一次性使用的去除方法。方法二：对于二氧化碳进行收集和再生处理，重新生成可供人体呼吸的氧气。第1步，利用固态胺系统对座舱二氧化碳进行吸收与浓缩；第2步，利用特种反应器实现对二氧化碳的加氢甲烷化的还原反应，使之生成甲烷与水；第3步，采用电解方法对水进行电解，产生氢气和氧气。 （1）空间站内空气中含量最多且不会被航天员消耗的气体是 。 （2）下列说法中正确的是 （填字母）。 A.短文中提到的氧化物只有二氧化碳 B.对比二氧化碳的两种处理方法，方法二更好 C.甲烷中碳元素的化合价和二氧化碳中碳元素的化合价相同 D.向氢氧化锂溶液中滴入酚酞溶液，可观察到溶液变红 （3）写出氢氧化锂吸收二氧化碳的化学方程式： 。 （4）在空间站通过电解水得到的氢气可以重复利用，原因是 。 14、（6分）下图是关于氧气的制取与性质实验装置图。回答下列问题：