4.1 光的反射 课时2 光的反射定律 学案 -2023-2024学年物理沪科版八年级全一册

第2课时　光的反射定律 素养目标 1.运用专门术语描述光的反射现象。 2.经历“探究光的反射定律” 的过程,说出光的反射定律,提高设计和进行实验、收集和辨别有效信息和处理信息的科学探索的能力。 3.通过观察反射现象中光束与镜面的位置关系,体验自然现象的对称和简洁,领略自然现象与自然规律的和谐统一。 ◎重点:概括出光的反射定律 【预习导学】 生活中的物理 　　如图所示,小聪通过一平面镜看到小猫要偷吃小鱼,小猫也知道小聪在盯着它。 【问题】你知道小猫是根据什么知道小聪在盯着它的吗?要回答这个问题我们需要掌握以下知识。 重点梳理 知识点一 光的反射   1.概念:当光射到物体表面时,被物体表面 ,这种现象叫作光的反射。  2.与光的反射有关的几个术语: (1)入射光线:在反射现象中, 到物体表面的光线。  (2)反射光线:在反射现象中,从物体表面 的光线。  (3)入射点: 光线在物体表面上的 点。  (4)法线:过入射点,与物体表面 的直线,常用直线ON表示。  (5)入射角:入射光线与 之间的夹角,常用字母α表示。  (6)反射角:反射光线与 之间的夹角,常用字母β表示。  ·学习小助手· 所有物体的表面都能反射光,我们能够看到本身不发光的物体,就是因为它们反射的光进入了我们的眼睛。 【答案】1.反射回去 2.(1)投射 (2)返回 (3)入射　透射 (4)垂直 (5)法线 (6)法线 对点自测 1.和煦的阳光洒向湖边茂密的树林,树荫下的地面上圆形的光斑是由光的 形成的;放电影时,我们能看到屏幕上的像,这是由于光在电影屏幕上发生光的 。(均选填“直线传播”或“反射”)  【答案】1.直线传播　反射 知识点二 镜面反射和漫反射   1.一束平行光投射到光滑的物体表面,其反射光线仍平行,这种反射叫作 反射;平行的入射光线经反射后,其反射光线向四面八方,这种反射叫作 反射。  2.我们能够从不同的方向看到本身不发光的物体就是因为物体发生的是 反射。  ·学习小助手· 无论是镜面反射还是漫反射都遵循光的反射定律。观察本身不发光的物体,反射光进入人眼的多少,是人眼感觉物体亮暗的原因。 【答案】(1)镜面　漫 (2)漫 对点自测 2.如图,这是一束平行光照在反射面上的反射现象,下列说法正确的是 ( ) A.这是漫反射,遵循光的反射定律 B.这是漫反射,不遵循光的反射定律 C.这是镜面反射,遵循光的反射定律 D.这是镜面反射,不遵循光的反射定律 【答案】2.A 【合作探究】 任务驱动一 探究光的反射定律 提出问题:当使用小激光笔照射到一块平面镜上时,光线反射到天花板上,反射光线和入射光线之间有什么关系?反射角与入射角之间有什么关系?光的反射遵循什么规律呢? 实验器材:平面镜M,两块粘接起来、可绕接缝ON转动的硬纸板,激光手电筒,量角器和烟雾等。 实验步骤: (1)小明将硬纸板 放在镜面上,使E、F在同一平面上,如图甲所示。让入射光线AO沿纸板E射向镜面,在F上 看到反射光线OB,测出入射角和反射角的大小;改变入射光线的方向,再测入射角和反射角。  (2)如图乙所示,沿轴线ON把硬纸板F向后旋转,观察反射光线的位置。 实验结论:光反射时,反射光线、入射光线和法线在 内,反射光线、入射光线分居在 的两侧, 角等于 角。  ·学习小助手· 在光的反射现象中,入射光线是因,反射光线是果,所以为了体现这样的因果关系,只能说反射角等于入射角,而不能说入射角等于反射角。 交流评估: (1)本实验中,改变入射光线的方向,测量几组入射角和反射角,其目的是什么? (2)此实验中,量角器和烟雾的作用是什么? (3)实验中,沿轴线ON把硬纸板F向后旋转的目的是什么? (4)实验中,硬纸板有什么作用? 【答案】实验步骤:　垂直　可 实验结论:　同一平面　法线　反射　入射 交流评估: (1)答:多次测量从中找出反射角与入射角之间的普遍规律。 (2)答:量角器是用来测量入射角与反射角的大小,比较它们之间的大小关系;烟雾是用来增强实验的效果的,使实验现象更清晰。 (3)答:观察纸板F上是否有反射光线,探究反射光线、入射光线和法线是否在同一平面内。 (4)答:显示光的传播路径(具体操作是让光贴着硬纸板射向镜面);验证反射光线、入射光线和法线在同一平面内(具体操作是让硬纸板NOF向前或向后翻折);可在硬纸板上画出入射光线和反射光线的径迹,便于分析反射角随入射角的变化情况。 任务驱动二 探究光路的可逆性 提出问题:在探究光的反射定律时,如果让光逆着反射光线的方向射向