内容正文:
五年级科学第二学期阶段性学业质量等级评价
一、选择(请把正确的答案涂在答题卡上,每小题1分,共计7分)
1.下列功能不属于大脑左半球管理功能的是()。
A.音乐
B.计算
C.语言
2.人类从外界获得的信息约90%来自()。
A.耳朵
B.眼睛
C.皮肤
3.人体内把全身各部分的信息报告给“司令部”的“电话线”是()。
A.血管
B.脊髓
C.神经
4.关于大脑,下列说法正确的是()。
A.学习的知识多了,大脑会承受不了
B.大脑的不同区域具有相同的功能
C.喝酒、吸烟等恶习会危害人的大脑
5.以下关于体检表的说法中,错误的是()。
A体检表常见的项目有身高、体重、视力、肺活量等
B.不同人同一项目的数据有可能相同
C.同一人同一项目不同时间的数据一定相同
6.生活中可以用于保护食品的气体是()。
A.氧气
B.氮气
C.二氧化碳
7.我国地域辽阔,风景优美,整体地势西高东低。小明一家准备去西
藏自驾游,提前了解到西藏海拔较高,空气稀薄,容易出现“高原反
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应”,这是由于空气中的()含量较低导致的,可携带补充装备。
A.二氧化碳
B.氮气
C.氧气
二、判断(正确的在答题卡上涂T,错误的涂F,每题1分,共计7分)
8.睡眠可以恢复脑的功能,所以青少年在成长发育阶段,睡眠时间越
长越好。()
9.不同人的大脑反应速度是相同的。()
10.神经系统的作用是接收信息、传递信息和处理信息。()
11.大脑的表面有沟回和皮质,像地球表面的山峰、丘陵、河流和海
洋。()
12.休息时,正常人的心跳次数在每分钟60一100次左右。·()
13.二氧化碳在空气中的含量极少,对我们而言无关紧要。()
14氧气是医疗用品,大量吸入也不会产生任何危害。()
三、填空(把答案写在答题卡上指定位置,每空1分,共计15分)
15通常大脑分成
听觉中
枢等区域。
16.神经系统是由
和
共同组成的。
17.颅骨与脑组织之间有
它可以降低撞击的力度,具有保护
和支持脑组织的作用。
18.血管分为
和
3种。
19.建立
可以帮助我们更好地了解身体健康状况,及时
防治疾病。
20.氮气大约占空气体积的
氧气大约占空气体积
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的
:二氧化碳大约占空气体积的
21.正常人如果吸入高浓度氧气的时间过长,会出现
可能
造成全身组织伤害。
四、实验探究(把答案填在答题卡指定位置,共计21分)
22.实验名称:测一测反应速度(6分)
(1)实验材料:尺子
(2)实验步骤:
①学生2人一组,一名为测试者,另一名为受测者:
②测试者手握尺子刻度最大的一段,受测者手指与尺子的
持平;
③测试者一旦松开手,受测者尽快用拇指和食指夹住尺子,记下夹住
尺子的刻度;
④小组成员轮流测试,每人至少测试3次。
(3)实验现象:有的学生夹住尺子时的刻度值小,有的学生夹住尺
子的刻度值大。
(4)实验结论:夹住尺子的刻度值越小,反应速度
(选填“越
快”或“越慢”);不同人的反应速度
反应速度随实验次
数的大量增加而逐渐
(5)实验延伸:如果手指突然被某个尖锐的物体扎到了,你是先感
觉到疼,还是先把手缩回来?为什么?
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23.心脏和血管(15分)
(1)把心脏的各部分名称填在方框内。
(2)心脏位于胸腔
,形状像一个
的梨,上大下
小,大小和自己的
差不多。
(3)正常情况下,人的脉搏频率和心率
。人在情绪激动、
从事体力劳动、参加体育运动时,心率会
(4)心脏总是在有规律地收缩和舒张。收缩时,心脏把血液压入
;舒张时,血液从
流回心脏。心脏不停地收缩和
舒张,从而推动全身的血液不停地流动。心脏每收缩和舒张一次,我
们就感觉到心跳一次。
(5)血液把消化器官吸收的
和呼吸器官吸收的
运
送到全身各处,把全身各处产生的
和
等交给排
泄器官、呼吸器官排出体外。
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