圆与方程专题讲义-2024届高三数学二轮复习

2024-03-26
| 14页
| 219人阅读
| 5人下载
普通

内容正文:

解析几何:圆的方程 一、题型目录 序号 题型 页码 题型一 圆的标准方程与一般方程 2 题型二 点与圆的位置关系 4 题型三 直线与圆的位置关系 6 题型四 圆与圆的位置关系 8 题型五 弦长问题 9 题型六 切线问题 11 题型七 对称问题 13 二、教学内容 知识点一 圆的标准方程与一般方程 【基础知识框架】 1. 圆的定义:到__________的__________相等的点的集合; 2. 圆的两要素:___________与______________; 3. 圆的标准方程:若已知圆的圆心为,半径为,则标准方程为__________________________________; 4. 圆的一般方程:__________________________________,其中; 5. 公式推导: 若已知圆的圆心为,半径为,设点是圆上一点, , 由两点之间的距离公式得, 化简得,展开得. 5. 待定系数法求圆的一般方程 求圆的方程常用“待定系数法”,用“待定系数法”求圆的方程的大致步骤是: ①根据题意,选择____________________; ②根据条件列出关于或的__________; ③解出或,代入标准方程或一般方程. 6.求轨迹方程的五个步骤 ①________:建立适当的坐标系,用表示曲线上任意一点M的坐标; ②________:写出适合条件的点的集合; ③________:用坐标表示条件,列出方程; ④________:化方程为最简形式; ⑤査漏、剔假:证明化简后的方程的解为坐标的点都是曲线上的点. 【例题分析】 考向一 求圆的标准方程 例1.(2023·全国·高二专题练习)圆心坐标为,并经过点,则圆的标准方程为______________. 例2.(2023秋·广东佛山·高二统考期末)已知圆的一条直径的端点分别为,,则此圆的标准方程是______________. 例3.(2022•甲卷)设点在直线上,点和均在上,则的方程为    . 例4.(2022•天津模拟)过点,且与直线相切于点的圆的方程为    . 考向二 求圆的一般方程 例5.(2022秋·福建宁德·高二统考期中)已知圆过三点,,,则的圆心和半径分别为 _  . 例6.(2023秋•武汉期末)已知点,,,则外接圆的圆心坐标为  _  . 例7.(2022•唐山二模)若圆的圆心在直线上,则的半径为    . 例8.(2023春•连云港期末)若方程表示圆,则实数的取值范围为   . 例9.(2023秋•沙坪坝区校级期中)方程表示圆,则实数的取值范围为   . 考向三 求曲线的轨迹方程 例10.(2023·全国·高二专题练习)两定点A,B的距离为3,动点M满足,则M点的轨迹方程为 _  . 例11. 已知直角的斜边为,且,求: (1)直角顶点的轨迹方程; (2)直角边中点的轨迹方程. 知识点二 点与圆的位置关系 【基础知识框架】 1.点与圆的位置关系 点与圆和的位置关系是: 在圆内⇔_______________________⇔_______________________, 在圆上⇔_______________________⇔_______________________, 在圆外⇔_______________________⇔_______________________。 2.已知点在圆外,点在圆上,则: (1) 的最值问题可转化为______________________________的最值问题 (2) 的最值问题可转化为______________________________的最值问题 【例题分析】 考向一 判断点与圆的位置关系 例1.(2022•南京模拟)点与圆的位置关系是    . 例2.(2023秋•陈仓区校级期末)若坐标原点在圆的外部,则实数的取值范围是   . 例3.(2023秋•滨海县期中)若点在圆外,则的取值范围是   . 例4.(2023秋•宜春期末)已知点是圆外一点,则的取值范围为   . 考向二 以点圆位置关系为背景的距离与斜率最值问题 例5.(2022春•安徽月考)若实数,满足,则的取值范围是   A.,, B., C.,, D., 例6.(2022•苏州三模)已知点是圆上任意一点,则的取值范围为   . 例7.(2020秋•云阳县校级月考)已知实数,满足方程. (1)求的最大值和最小值; (2)求的最大值和最小值. 例8.(2023秋•绍兴期末)在平面直角坐标系中,,,,四

资源预览图

圆与方程专题讲义-2024届高三数学二轮复习
1
圆与方程专题讲义-2024届高三数学二轮复习
2
圆与方程专题讲义-2024届高三数学二轮复习
3
相关资源
示范课
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。