第1单元 语文园地（内文）-【课时学练测】2023-2024学年五年级下册语文同步课件PPT（统编版）

最新修订 语 文 五年级 下册 配人教版 第一单元 语文园地 教与学 课时学练测 语文 五年级 下册 配人教版 1. 无论是____________(作者)的《月是故乡明》，还是______(作者)的《祖父的园子》，文中叙述的都是___________ __________，表达的都是________________。在阅读这样的文章时，我们要入情入境地体会作者的____________，并通过____________地朗读表达出来。 自己生活中的真人真事 交流平台。 一 季羡林 萧红 自己的真实感受 思想感情 有感情 教与学 课时学练测 语文 五年级 下册 配人教版 2. 下列对课文内容的理解不正确的一项是（ ） A. 本单元的课文有一个共同点，就是作者在文中都描写了儿童时期的生活。 B. 《祖父的园子》表达了“我”对自己无忧无虑的童年的回忆。 C. 在《月是故乡明》中，作者写其他地方的大月亮是为了突出对故乡的小月亮的喜爱。 D. 《梅花魂》中，作者通过借景抒情的写作手法表现了外祖父强烈的思乡、爱国之情。 D （原创新题） 教与学 课时学练测 语文 五年级 下册 配人教版 词句段运用。 二 1. 根据例句，完成练习。 例：太阳光芒四射，亮得使人睁不开眼睛，亮得蚯蚓不敢钻出地面来，蝙蝠不敢从黑暗的地方飞出来。 (1)例句主要运用了______的修辞手法，描写了太阳光芒四射的情景，通过______、______、______的不同感受和表现，突出了阳光“______”的特点。 排比 人 蚯蚓 蝙蝠 亮 教与学 课时学练测 语文 五年级 下册 配人教版 (2)（原创新题）仿照例句，从下面选择一个情景进行想象，写一写。 ______________________________________________________________________________________________________________ _______________________________________________________ 示例：广州的夏天可真热，热得草木都低垂着头，热得小狗吐出舌头不停地喘气，热得知了不住地在枝头发出令人烦躁的叫声。 教与学 课时学练测 语文 五年级 下册 配人教版 2. 想一想下面的句子在表达上有什么特点，再照样子写一写。 例：在风光旖旎的瑞士莱芒湖上，在无边无垠的非洲大沙漠中，在碧波万顷的大海中，在巍峨雄奇的高山上，我都看到过月亮……对比之下，我感到这些广阔世界的大月亮，无论如何比不上我那心爱的小月亮。 (1)在例句中，作者眼中的“大月亮”指的是________________，“小月亮”指的是___________；作者将____________________和________________进行对比，表达了_____________________之情。 世界各地的月亮 故乡的月亮 广阔世界的大月亮 心爱的小月亮 作者对小月亮的喜爱 教与学 课时学练测 语文 五年级 下册 配人教版 (2)（原创新题）用上例句的写法，仿写句子： ______________________________________________________________________________________________________________ _______________________________________________________ 虽然父亲的自行车已经很旧了，远比不上汽车的宽敞舒服，但我最喜欢的还是父亲的自行车，它承载了我美好的童年，是那么熟悉，那么令人感到亲切。 教与学 课时学练测 语文 五年级 下册 配人教版 日积月累。 三 游 子 吟 慈母手中线， 。 ，意恐迟迟归。 谁言寸草心， 。 游子身上衣 临行密密缝 报得三春晖 教与学 课时学练测 语文 五年级 下册 配人教版 1. 把这首诗补充完整。 2. 这首诗的作者是____________代的____________，这是一首歌颂母爱的著名诗篇。诗中通过对母亲的动作和心理进行描写，表现了母子间浓浓亲情的诗句是：____________________，____________________。 唐 孟郊 临行密密缝 意恐迟迟归 教与学 课时学练测 语文 五年级 下册 配人教版 谢