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语 文 五年级 下册 配人教版
第一单元
3* 月是故乡明
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任务 内容
朗读
课文 1. 我已经读了____遍课文,我能把课文读得(达标请画“√”)
正确( ) 流利( ) 有感情( )
2. 课文中不仅引用了一些古诗文,也有一些古雅的用词,我要找出来读一读,体会这样写的好处。
略
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任务 内容
生字
新词 1. 给下列生字注音。
徘( ) 徊( ) 渺( ) 篝( )
萌( ) 澄( ) 澈( ) 旖( )
旎( ) 瑞( ) 莱( ) 垠( )
顷( ) 峨( ) 燕( ) 缀( )
2. 给下列生字组词。
徘( ) 渺( ) 篝( ) 萌( )
澄( ) 旖( ) 垠( ) 缀( )
续表
pái
huái
miǎo
méng
gōu
chéng
chè
yǐ
nǐ
ruì
lái
yín
qǐng
é
yān
zhuì
徘徊
浩渺
篝火
萌动
澄澈
旖旎
无垠
点缀
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任务 内容
生字
新词 3. 给多音字注音并组词。
__________( )
__________( )
4. 积累课文中出现的四字词语。
不可胜数 顶天立地 恍然大悟 乐此不疲
相映成趣 离乡背井 风光旖旎 无边无垠
碧波万顷 巍峨雄奇 美妙绝伦 良辰美景
续表
燕
yān
yàn
燕国
燕子
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任务 内容
梳理
内容 1. 《月是故乡明》的作者是__________。
2. 本文以清新、自然的笔调,通过对__________及童年生活中__________、__________、__________、__________等趣事的回忆,对____________________的描写以及对______
________________的感受的描写,表达了作者____________
________________________之情。
续表
季羡林
故乡
数星星
摇知了
赏月亮
梦月亮
故乡月色的美
在他乡观赏月色时
对故乡的依恋和思念
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任务 内容
思考
问题 1. 家乡的小月亮给“我”留下了怎样的印象?
________________________________________________________________________________________________________
2. 用“ ”在课文中画出两处表达“我”对家乡小月亮的思念之情的句子。
拓展
延伸 1. 积累有关“望月思乡”的古诗词。
2. 摘抄课文中描写月亮的优美语句,感受作者的思乡之情。
续表
清光四溢,与水里的那个月亮相映成趣,而在梦中见到两个月亮叠在一起,清光更加晶莹澄澈。
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谢 谢 !
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