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语 文 三年级 下册 配人教版
第二单元
8* 池子与河流
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任务 内容
朗读
课文 1.我已经读了____遍诗歌,我能把课文读得(达标请画
“√”)
正确( ) 流利( ) 有感情( )
2.本文共有________个小节,我能将课文分为________个部
分。
略
10
3
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任务 内容
生字
新词 1.我能给下列生字注音。
滔( ) 妇( ) 遵( ) 循( )
验( ) 涯( ) 碌( )
2.我能从文中找出恰当的词语填在括号里。
( )的货船 ( )的泥土
( )的生活 ( )的河流
3.在文中圈画出下列词语,并理解词语的意思。
蜿蜒 柔软 操心 任凭 遵循 应验 淤塞 衰退
无忧无虑 奔流不息
续表
tāo
fù
zūn
xún
yàn
yá
lù
沉重
柔软
清闲
伟大
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任务 内容
梳理
内容 本诗作者是________国的_____________。这是以____________的形式来讲的__________________。诗歌通过____________和_____________之间的对话,表达了它们对生活、对人生的不同态度,并给人们以启示。
续表
俄
克雷洛夫
诗歌
寓言故事
池子
河流
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任务 内容
思考
问题 1.用自己的话说一说池子为什么提议让河流抛开原有的生活。
__________________________________________________
__________________________________________________
2.结合生活实际说一说,池子与河流的观点,你更赞同哪一
种?说明理由。
__________________________________________________
__________________________________________________
续表
池子认为自己的生活安逸、清闲、平静,很自在,所以让河流放弃那种奔流不息、负载船只的忙碌生活。
示例:我更赞同河流的观点。人不应该虚度年华,应当在自己的有生之年为社会多做贡献,为自己的生命增添光彩。
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任务 内容
拓展
延伸 我要搜集《克雷洛夫寓言》来阅读。
续表
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谢 谢 !
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