5 守株待兔（内文）-【课时学练测】2023-2024学年三年级下册语文同步课件PPT（统编版）

最新修订 语 文 三年级 下册 配人教版 第二单元 5 守株待兔 教与学 课时学练测 语文 三年级 下册 配人教版 读句子，根据拼音写词语。 一 1.《 》的故事告诉我们，这个宋国 的人只想着不劳而获，却不知道要想拥有幸福美满的生活应该付出自己的努力去奋斗的道理。 课时1 shǒu zhū dài tù 守株待兔 ɡēnɡ tián 耕田 教与学 课时学练测 语文 三年级 下册 配人教版 2.医生向他 ，他的 会长小红点，是因 为他 了会导致过敏的物质。 jiě shì 解释 jǐnɡ bù 颈部 jiē chù 接触 教与学 课时学练测 语文 三年级 下册 配人教版 读句子，给加点的字选择正确的读音，画“√”。 二 1.他为（wéi wèi）了规范自己的行为（wéi wèi）付出了不少的努力。 2.他宁愿待（dāi dài）在树边等待（dāi dài）兔子过来撞死而获得兔子，也不愿意想办法靠自己的劳动去获得想要的东西。 √ √ √ √ 教与学 课时学练测 语文 三年级 下册 配人教版 （佛山期末真题）给下列加点的字选择正确的答案，并把序号填在横线上。 三 1.因释其耒而守株，冀复得兔。________ 2.老师要求同学们对照注释理解文章。________ 释：①解释，说明；②消除，消散；③放开，放下。 ③ ① 教与学 课时学练测 语文 三年级 下册 配人教版 下列断句正确的一项是（ ） 四 A.因释/其耒/而守株 B.因/释其耒而/守株 C.因/释其耒/而守株 D.因释/其耒而/守株 C 教与学 课时学练测 语文 三年级 下册 配人教版 （教材核心题）下列关于故事中的宋人被宋国人笑话的原因，不正确的一项是（ ） 五 A.他每天都在勤勤恳恳地劳动，不知道投机取巧。 B.他把一个偶然发生的现象，当成了一定会发生的事情。 C.他不好好劳动，幻想凭运气过好日子。 D.他既没有得到兔子，又荒废了自己的田地。 A 教与学 课时学练测 语文 三年级 下册 配人教版 理解课文。 一 宋人有耕者。田中有株。兔走触株，折颈而死。因释其耒而守株，冀复得兔。兔不可复得，而身为宋国笑。 1.解释文中加点的词语。 走：________ 因：________ 冀：________ 课时2 跑 于是 希望 教与学 课时学练测 语文 三年级 下册 配人教版 2.（语文要素题）这个故事告诉我们什么道理？ ________________________________________________________________________________________________________________ 3.展开想象，兔子“折颈而死”之后，农夫会想些什么？ ________________________________________________________ ________________________________________________________ 告诉我们不要把希望寄托在偶然事件上，如果不付出努力，只等着偶然得来的果实，结果只能是一事无成，毫无收获。 示例：以后我不用干活了，只要天天守在树桩旁等兔子跑来撞死在这里，就能饱餐了，这是多好的事情啊！ 【解析】本题考查分析人物心理的能力，能将农夫的侥幸心理表述出来，言之成理即可。 教与学 课时学练测 语文 三年级 下册 配人教版 快乐阅读。 二 鹬 蚌 相 争 赵且伐燕，苏代为燕谓惠王曰： “今 者臣来，过易水。蚌方①出曝②，而鹬（yù） 啄其肉，蚌合而箝③其喙（huì）。鹬曰： ‘今日不雨，明日不雨，即有死蚌！’蚌亦谓 鹬曰：‘今日不出，明日不出，即有死鹬！ ’两 者不肯相舍，渔者得而并禽④之。今赵且伐燕，燕赵久相支，以弊⑤大众，臣恐强秦之为渔夫也。故愿王之熟计之也！ ”惠王曰：“善。”乃止。 【注释】①方：刚刚。②曝：晒。③箝（qián）：同“钳”,把东西夹住的意思。④禽：同“擒”,捕捉，抓住。⑤弊：弊病；害处，这里是疲弊的意思。 教与学 课时学练测 语文 三年级 下册 配人教版 1.给出翻译，在原文中找出相应的句子。 鹬和蚌都不肯相让，渔夫看到了，就把它俩一齐捉去了。 ________________________________________________________ 2.根据短文内容填空。 苏代把________国和________国比作