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最新修订
语 文 三年级 下册 配人教版
第一单元
2 燕 子
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任务 内容
朗读
课文 1.我已经读了____遍课文,我能把课文读得(达标请画
“√”)
正确( ) 流利( ) 有感情( )
2.本文共有______个自然段,我能将课文分为______个部分。
3.我能( )不能( )背诵第1~3自然段。
略
5
4
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任务 内容
生字
新词 1. 描一描,写一写,还能给生字注音。
续表
còu
jí
jù
ǒu
juàn
hén
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任务 内容
生字
新词 2.在文中圈画出下列词语,并理解词语的意思。
赶集 聚拢 横掠 闲散 旷亮 无比 波光粼粼
课文以烂漫无比的___________为背景,描写了燕子的________、________和________时的姿态。课文第1自然段写燕子的________特点,先写燕子的________,再写燕子的________和________。读完课文,我就能感受到作者对燕子和春天的__________________之情。
梳理
内容
续表
春天
外形
飞行
休憩
外形
羽毛
翅膀
尾巴
赞美和喜爱
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任务 内容
思考
问题 1.找出课文中描写燕子的外形特点的词句。
__________________________________________________
2.写美丽的春景与本文的题目《燕子》有什么关系?
__________________________________________________
__________________________________________________
拓展
延伸 1.搜集有关描写燕子的名句,更多地了解燕子。
2.搜索作者郑振铎的《海燕》,拓展阅读。
续表
略
活泼可爱的燕子就是在美丽的春景里活动的,进一步突出了燕子给春天带来的无限生机。
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谢 谢 !
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