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语 文 三年级 下册 配人教版
第一单元
2 燕子
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读句子,根据拼音写词语。
一
晚风 着大地,鸟儿们都 到树上
来了, 它们似乎用这样的 来表达自己一天的好心
课时1
chuī fú
吹拂
jù lǒnɡ
聚拢
xínɡ shì
形式
情, 也有小鸟显露出不开心。
ǒu ěr
偶尔
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比一比,再组词。
二
掠( )
谅( )
掠过
原谅
痕( )
狠( )
痕迹
凶狠
偶( )
遇( )
偶尔
遇见
圈( )
倦( )
圆圈
疲倦
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(东莞真题)填写合适的词语。
三
( )的羽毛 ( )的图画
( )的春天 ( )的云朵
( )的燕子 ( )的树叶
乌黑
美丽
烂漫
洁白
活泼
嫩绿
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在括号里填上句子的修辞手法,并写一个同样的句子。
四
1.红的白的黄的花,青的草,绿的叶,都像赶集似的聚拢来。
( )
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2.几支木杆,几痕细线连于杆与杆之间,线上停着几个小黑点,
那便是燕子。( )
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拟人
示例:顽皮的雨滴最爱在雨伞上尽情地跳舞。
比喻
示例:细细的春雨就像春姑娘纺出的线一样。
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3.春天是孩子脸上的天真,是森林里动听的鸟鸣,是我们用勤奋
和汗水种植的希望。( )
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示例:您不是雨露,却带来了新生的希望;您不是泉水,却带来了生命的甘甜;您不是太阳,却带来了人间的温暖。
排比
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照样子,把句子写具体。
五
1.蝴蝶在花丛中飞来飞去。
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2.春天来了,垂柳舒展开了枝条。
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例:小燕子斜飞于天空。
伶俐可爱的小燕子斜飞于旷亮无比的天空。
示例:美丽的蝴蝶在香气扑鼻的花丛中飞来飞去。
示例:生机勃勃的春天来了,婀娜多姿的垂柳舒展开了嫩绿的枝条。
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理解课文。
一
二三月的春日里,轻风微微地吹拂着,如毛的细雨由天上洒落着,千条万条的柔柳,红的白的黄的花,青的草,绿的叶,都像赶集似的聚拢来,形成了烂漫无比的春天。
课时2
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1.读了这段话,你想到了哪些描写春天的诗句?写一两句。
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2.这篇课文写的是燕子,作者为什么还要描写烂漫无比的春天呢?
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示例:不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀。
燕子是动态,春天的景色是静态,动静结合,更能衬托出燕子的活泼机灵。
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快乐阅读。
二
麻雀(节选)
无论是乡村或城镇,几乎到处都有麻雀的
踪迹。麻雀常被人们认为是害鸟,甚至骂为“老
家贼”,其实,这是人们对它的误解。
麻雀素有“家雀”之誉。它适应力强,能飞善跳,喜爱群居,乐于与人类为伴。麻雀的巢如同半个皮球那么大,通常筑在房顶、瓦头檐槽之间的空缝里,也有的筑在灌木或草丛旁。栖息在乡村和