4.7.2 探究环境污染对生物的影响（分层作业）-【上好课】七年级生物下册同步备课系列（人教版）

4.7.2 探究环境污染对生物的影响 同步练习 1.探究“酸雨对生物的影响”主要采用的研究方法是（    ） A．观察法 B．调查法 C．探究实验法 D．分类法 2.2023年10月5日，日本正式开始排放第二批次的福岛核污水，预计持续17天，排放量7800吨左右。关于核污水排放事件叙述正确的是（    ） A．不会影响福岛周边的城市生态系统 B．核污水中的放射性物质对海洋生物造成影响 C．人类可以轻易地恢复它 D．受影响的海洋生物可以迁到别处 3.生态环境问题具有全球性，需要全人类的关注与合作。下列做法与导致结果不相符的是（　 　） A．工业生产中大量燃烧煤和石油——酸雨 B．大量使用农药——温室效应 C．外来物种入侵——破坏生态平衡 D．大量砍伐森林树木——土地沙漠化 4.控制酸雨的根本措施的是（    ） A．减少白色污染 B．禁止使用煤、石油等燃料 C．减少生活污水的排放 D．减少煤、石油等燃料中的污染物排放 5.研究表明，不同比例的蚯蚓粪与化肥混合制成的蚯蚓粪替代肥在提升作物产量和品质方面成效显著。某科研小组探究不同比例蚯蚓粪替代肥对小白菜产量和品质的影响（亚硝酸盐含量越低，白菜品质越好），结果如下图。下列有关分析正确的是（   ） A．实验中，比例为0%的组别起对照作用 B．每组选择1株小白菜进行处理即可 C．种植小白菜时，应施加比例为100%的蚯蚓粪替代肥 D．与传统化肥相比，施用蚯蚓粪肥会加剧环境污染 6.下列措施与聚焦“空气污染”主题不相符的是（　　） A．提倡绿色出行，发展公共交通 B．退耕田还森林还草原 C．提倡使用太阳能等清洁能源 D．及时处理作物秸秆、就地焚烧 7.在科学探究的过程中，当我们发现问题，提出问题后要作出假设，下面哪项是对假设的正确解释（    ） A．是事实 B．不是事实 C．无根据的猜想 D．一种可能的假设 8.全球性大气污染主要表现在（   ） A．酸雨、雾霾、生物入侵 B．酸雨、温室效应、臭氧层破坏 C．温室效应、白色污染、臭氧层破坏 D．臭氧层破坏、含铅废物、酸雨 9.“生态文明建设功在当代、利在千秋。”我们要自觉保卫蓝天、碧水和净土。下列做法错误的是（　 　） A．为减少纸张浪费，倡导无纸化办公 B．为减少环境污染，实行垃圾分类 C．生活污水不经处理直接排入河流中 D．为减少尾气排放，推广电动汽车 近年来，我国一些地区已经成为酸雨多发区，酸雨污染的范围和程度引起人们的密切关注。为探究酸雨对种子萌发的影响，某校兴趣小组的同学从图l0所示的四个装置中选取两个装置，并同时置于温暖的室内，定期观察并记录种子的萌发情况。(注：各装置中种子的种类、数量相同) （1）该小组同学应选择 装置，他们要探究的问题是： ？ （2）实验的每个装置都用较多种子而不是l粒种子，目的是 。 （3）若C装置中有1粒种子没有萌发，可能的原因是 。 （4）如果 ，则说明酸雨种子的萌发有不利影响。 参考答案 1 2 3 4 5 6 7 8 9 C B B D A D D B C 10【答案】 (1)A、C 酸雨对种子的萌发有影响吗 (2)避免偶然性，减少误差 (3)种子自身条件不足(胚已死亡／胚不完整／种子处于休眠期／没有充足的营养储备) (4)A装置的种子萌发数小于C装置的种子萌发数(符合题意即可) 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $$ 4.7.2 探究环境污染对生物的影响 同步练习 1.探究“酸雨对生物的影响”主要采用的研究方法是（    ） A．观察法 B．调查法 C．探究实验法 D．分类法 【答案】C 【详解】酸雨是指pH值小于5.6的降水，其酸性成分主要是硫酸，也有硝酸和盐酸等。酸雨主要由化石燃料燃烧产生的二氧化硫、氮氧化物等酸性气体，经过复杂的大气化学反应，被雨水吸收溶解