1.1 中学序曲 教案-2023-2024学年统编版道德与法治七年级上册

1.1.1《中学序曲》教案 【教材分析】 （1）课标要求： 课程标准第一部分“成长中的我”中的“认识自我”部分：“保持乐观、积极的心态”“主动锻炼个人心理品质，磨砺意志，形成良好的生活状态。” （2）整体感知教学内容 本课是学生中学生活的开篇，也是学生开始中学生活的情感积淀。学生即将跟随成长的节拍，迎接新的学习生活。本课内容《中学序曲》旨在引导学生了解中学生活的变化，迎接并接受中学生活的种种精彩与可能，热情迎接青春的挑战，努力塑造更美好的自我。 【学情分析】 对于学生来讲，中学生活充满了无限的可能与美好。刚刚进入中学的学生，需要完成“小学-中学”的过渡适应，包括身体的变化、心理的成熟、思想的完善以及精神世界的不断丰富，种种变化对于学生来讲是机遇，也是挑战。面对新鲜复杂的新环境，学生难免会产生一些或喜或忧的情绪体验，引导学生积极面对，树立信心，为中学生活做好充分的准备，打下坚实的情感基调。 【三维目标】 道德修养：感受成长的连续性，体会不同人生阶段的独特价值和 意义 。 法治观念：遵守学校规则制度，融入新集体，适应新环境。 健全人格：珍惜新生活，发展新自我，确立新目标，开始新行动 责任意识：提高融入新集体、适应新环境的能力。 【教学重点】中学生活的变化。 【教学难点】中学生活的变化。 【教学过程】 一、导入新课 同学们，不知不觉间，初中的大门已向大家敞开，从此开始新的学习生活。中学阶段是一段充满挑战的人生旅程，每个人在这样的旅程中都会面临更多的精彩与可能。你做好准备了吗？你准备如何面对新的学习生活？你觉得长大没有？你对中学生活有哪些期待？ 二、讲授新课 目标导学一：新的起点 活动一：说一说 有人说，中学时代是人生最美好的年华 有人说，中学阶段是人生成长的十字路口 有人说，中学生依然是懵懂的孩子 我们说，中学生正在长大成人…… 说一说，你的中学生活将是什么样子？你对中学生活有哪些期待？ 教师小结： 我期待：拥有更多地好朋友，志同道合…… 我期待：在学习中展示更好的自己…… 我期待：施展才华和特长，为班集体做贡献…… 我期待：能为老师、同学力所能及地做些事情…… 我期待：…… 每个人都会中学生活充满美好的期待，对自我有更高的要求，我们都希望在这个别样的天地中大展身手，大有作为。那就带着自信与快乐加油吧！ 活动二：探究与分享 观看视频：小学与初中的不同 讨论： 1.你在校园里还发现那些不同？ 2.你的初中生活与小学相比有哪些变化？ 你已经有了中学生活的短暂体验，在短短几天的生活中，你是否已经察觉到了中学生活与小学生活的不同呢？仔细想一想，认真梳理一下，和你的同学进行交流。 问题：中学生活中，你有哪些新发现？ 教师小结：中学阶段是每个人在成长过程中的必经之路，它是从依赖走向独立的特殊时期。这段时间并不是很长，却可以为我们的一生奠定重要基础。刚刚进入中学的我们，应该努力调整自己的状态，积极适应中学生活的节奏与特点，争取在短暂的中学生活中实现自我的突破。 活动三：名人故事 很多成功人士的中学时光都是十分珍贵并且让人记忆深刻的。 （人物故事：周恩来、钱学森、牛顿） 小组探究并分享，选择一个人物讲一讲他中学时代的故事 听了他们的故事，你是不是有所感悟？ 课后请采访身边的人，记录他们对中学时代的回忆，并写下自己的发现和思考 课堂笔记：中学时代的意义 1.中学生活把我们带到了一个别样的天地，我们站在了一个新的起点上。 2.中学时代可以为我们的一生奠定重要基础。 3.中学时代见证着一个人从少年到青年的生命阶段。 教师小结：中学生活，对我们来说意味着新的机会和可能，也意味着新的目标和挑战。这些都是生命馈赠给我们的成长礼物。这些礼物不仅仅是外在一些变化，更重要的是内在的，精神与思想的种种提升。 目标导学二：成长的礼物 活动一：我挑选的礼物 丽丽：我希望14岁的我能学到更多的知识，交到更多的朋友。 强强：16岁的我会更勇敢，也会有更多的特长。从现在开始我要为16岁的我准备礼物了。 请你为14岁、15岁、16岁……的自己挑选成长的礼物。 *你希望得到怎样的成长礼物呢？ *它将会对你的生活带来什么变化？ 中学生活提供了发展自我的多种机会。 集体生活，涵养我们的品格，丰富我们的个性； 新的课程，引领我们探索新的知识领域； 丰富多彩的社团活动，给我们提供发展兴趣的平台； 各种各样的社会实践，为我们打开认识社会之门…… 活动二：探究与分享 小学生活有快乐也有遗憾，中学生活有期待更有挑战，做更好的自己，现在应该做哪些准备呢？ 完成表格的填写，并和同伴交流分享。 进入中学，新的目标和要求激发着我们的潜能，激励着我们不断实现自我超越，“苟日新，日日新，又日新”，我们似乎每天都有“做更好的我”的生命冲动。那就努力吧，梦想一定能实现！ 课堂笔记： （一）中