第一单元 第一课 第2课时 成长的不仅仅是身体-【原创新课堂•河南专版】2022-2023学年七年级道德与法治下册作业课件(统编版)

第一课　青春的邀约 第2课时　成长的不仅仅是身体 道德与法治 七年级下册 人教版 原创新课堂 2 4 ◆问题清单(见《早读手册》本课时内容) ◆难点突破 1．名言解读——学贵有疑。(教材第10页) 出处：明代教育家陈献章：“学贵有疑，小疑则小进，大疑则大进。疑者，觉悟之机也。” 理解：学习贵在善于思考，心存怀疑，你有小的疑问和困惑并去思考，就会有小的进步；你有大的疑问和困惑并去思考，则会有大的进步。怀疑这东西，是觉醒领悟的基础。 教材链接：在学习中，我们需要批判的精神和勇气，对事情有自己的看法，敢于表达不同观点，这有助于我们发现问题、提出问题，并从不同角度思考问题、解决问题。 5 2．怎样激发我们的创造潜力？ (1)经常给予自己积极的暗示，提高自己的信心和勇气，帮助我们发掘潜力。 (2)在心中想象出一个比自己更好的“自我”形象，激励自己的斗志，释放自己的潜力。 (3)从小事做起，在实践中激发潜力。 6 ◆走出误区 误区一：独立思考就是要追求独特，追求与众不同，对他人的意见，一概置之不理。 析：这种观点是错误的。步入青春期，我们的独立意识不断发展，对问题开始有更多的见解。我们的思维逐渐具有独立性，对未知的事物充满好奇。独立思考并不等同于一味追求独特，而是表现为不人云亦云，有自己独到的见解，同时能接纳他人合理、正确的意见。 7 误区二：批判就是要质疑、否定一切，不需要考虑他人的感受。 析：这种观点是错误的。批判性思维，表现为对事情有自己的看法，并且敢于表达不同观点，敢于对不合理的事情说“不”，敢于向权威挑战，而不是质疑、否定一切。批判不仅要有质疑的勇气，有表达自己观点、提出合理化建议的能力，而且要考虑他人的感受，知道怎样的批判更容易被人接受，更有利于解决问题。 8 9 1．青春期的我们，思想和精神方面都发生了重要变化，下列三种思维表现应填写在表中右边对应位置(从上往下依次填写)的是( ) ①批判性思维　②创造性思维　③独立思考 A．①②③ B．①③② C．②③① D．③①② C 做法 思维 用空饮料瓶做手工艺品 对待问题有自己独到的见解 在数学课上，晓林对数学老师的解题思路提出了质疑 2．“独立就是按照自己的想法去做”，“敢于和别人争辩就是独立”，你认同这样的观点吗？以下对独立思考的理解正确的是( ) ①一味追求独特　②人云亦云　③有自己独到的见解　④能接纳他人合理、正确的意见 A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．③④ D 3．在青春期，我们需要学会独立思考。下列四位同学的表现属于独立思考的有( ) A．小明假期在家里毫无计划，全让父母操心 B．欣欣做什么事都我行我素，不听同学、老师和父母的建议 C．小宇把很多精力用在穿着打扮和发型打理上，他认为自己很“酷” D．对于在学习中遇到的问题，小琪在和同学讨论时能提出自己的看法 D 4．对下图的寓意理解正确的是( ) A．随大流，别人怎么说自己就怎么说 B．学会相互尊重，乐于包容与他人不同的观点 C．我们要培养批判精神，敢于对不合理的事情说“不” D．我们要培养思维独立性，不接受别人的任何意见 C 5．无产阶级革命家、工人运动的著名领袖赵世炎，学生时代善于思考，洞察力强，他在赴法前的一篇文章中写道：“我既主张破坏，也应该想一个建设方法。” “我所主张的是：凡同学在校于思想上、学识上，很可以不一致，才有真理，但是不宜于逞意气……”这两句话反映出( ) ①青年要有自己独到的见解，学会独立思考　②学贵有疑，批判就是在学习生活中爱问问题③批判要具有一定的建设性，不是一味否定　④为了展现批判精神，我们必须同别人不一样 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ B 6．古人云：“小疑则小进，大疑则大进，无疑则不进。”这启示青少年在学习中( ) ①要做到“学贵有疑”　②只找缺点，不谈优点 ③怀疑和批判所有人的结论　④需要批判的精神和勇气 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ B 7．作为科技创新的生力军，青年人才是国家战略人才力量的源头活水。习近平总书记明确指出，要造就规模宏大的青年科技人才队伍，把培育国家战略人才力量的政策重心放在青年科技人才上，支持青年人才挑大梁、当主角。这启示我们青少年( ) ①要不惜一切代价，追求创新，开创前人未走之路　②青春的我们拥有无限可能和走向成功的必然　③要敢于打破常规，做一名对国家和社会有用的创造者　④要争当勤奋学习、自觉劳动、勇于创新创造的好少年 A．①② B．③④ C．①④ D．②③ B 8．全国青少年科技创新大赛