第一单元 第一课 第1课时 悄悄变化的我-【原创新课堂•河南专版】2022-2023学年七年级道德与法治下册作业课件(统编版)

第一课　青春的邀约 第1课时　悄悄变化的我 道德与法治 七年级下册 人教版 原创新课堂 一　中考解析与检测指南 1.了解青春期生理变化和青春期旺盛生命力的表现及青春期矛盾心理的表现。 2.知道独立思考、批判性思维和创造潜能的表现及培养要求。 二　《义务教育道德与法治课程标准(2022年版)》核心素养链接——健全人格 1.认识青春期的身心特征。 2.能够清楚表达自己的感受和见解，善于倾听他人的意见，自我改进。 2 3 5 ◆问题清单(见《早读手册》本课时内容) ◆难点突破 1．正确认识青春期。 青春期是指由儿童阶段发展为成人阶段的过渡时期，一般女孩10—18岁，男孩12—20岁。青春期可分为三个阶段，即青春早期、青春中期和青春晚期。在这个过程中，青少年会经历身体上的发育和心理上的发展及转变，包括第二性征的出现和其他性发育、体格发育、认知能力的发展、人格的发展、社会性的发展等。每个青少年进入青春期的年龄和时期都因遗传、营养和运动等因素有所不同。 6 2．认识“青春的我们追求美”——内在美和外在美。(教材第5页) (1)内在美，又称心灵美、道德美、性格美。它包括人的思想、品德、志趣、情操、才能、学识、气质的美。人的内在美是在后天的实践中形成的，它可以通过主观努力、修养和学习加以改造。内在美是人的美的根本，它对人的美丑起着决定作用。 (2)外在美，又称仪表美。它分为两个层面：一是先天的形体美，如人的身材、容貌、肤色的美；二是后天的风度美，包括语言、举止、装饰的美。我们应当追求的外在美，除发育正常、体魄健全、精力充沛、生命力旺盛外，还要求有相应的风度美，即语言、举止、姿态等来充实。 7 ◆走出误区 误区一：青春期，我们的生理和心理同步发展。 析：这种观点不正确。青春期，我们的生理和心理都在发展，却不完全同步。大多数情况下，心理的发展跟不上生理急剧变化的步伐，从而引起青春期身心发展的失衡，这种现象不可避免地让我们的内心产生矛盾和困惑。实践证明，青春期的心理矛盾是难以避免的，处理好这些心理矛盾和困惑，有利于我们的生理和心理协调发展。 8 误区二：青春期的矛盾心理来无因，害无穷，只能任其自然消失。 析：这个观点是错误的。第一，青春期的矛盾心理并非无缘无故地来，而是伴随着生理发育，我们的认知能力得到发展，自我意识不断增强，情感世界愈加丰富……这些变化让我们感到新奇的同时，也容易使我们产生矛盾和困惑。第二，青春期的矛盾心理有时让我们烦恼，但也为我们的成长提供了契机。第三，青春期的矛盾心理并不能任其自然消失，应当积极面对和正确处理，只有这样，我们才能健康成长。 9 10 1．著名教育家罗戈说：“处于青春期的人，在生理和心理上都会发生巨大的变化。”下列对中学生青春期的变化分类正确的是( ) ①某同学身高迅速增长，一个月就长了2厘米 ②某同学光洁的脸上冒出了很多小痘痘 ③某同学近段时间总是无缘无故地发脾气 ④某同学声音变得沙哑　⑤某同学想和其他同学一起玩，但又害怕被拒绝　⑥某同学观看爱国影片时，感动地哭了 A．生理变化：①②③　心理变化：④⑤⑥ B．生理变化：④⑤⑥　心理变化：①②③ C．生理变化：①③⑤　心理变化：②④⑥ D．生理变化：①②④　心理变化：③⑤⑥ D 2．青春期是人生第二个生长发育的高峰期。青春期的生理变化可以带给我们( ) ①旺盛的生命力，使我们的身体充满能量　②充沛的精力、敏捷的思维　③对成长充满强烈渴望，感觉生活拥有无限可能　④一些生理现象也可能给我们带来烦恼 A．①②③④ B．②③④ C．①②③ D．①②④ A 3．对如图漫画理解正确的是( ) ①这是不正常的生理现象，要赶紧到医院就医 ②青春成长有不同的韵律，我们要正视身体的变化　 ③我们要欣然接受自己的身体变化，不因此而烦恼和自卑　 ④没有高挑的身材和姣好的面容，青春就缺乏快乐和色彩 A．①② B．②③ C．①④ D．③④ B 4．小林同学进入初中后，身高一直很“稳定”。看到周围同学的“海拔”不断增高，他非常着急，怀疑自己的身体不正常。对此，下列建议恰当的是( ) ①注意营养均衡，坚持体育锻炼　②牺牲学习时间，探索增高良方　③正视身体变化，合理适量饮食　④主动体检就医，多吃增高药物 A．①③ B．②③ C．①④ D．②④ A 5．进入青春期，我们的生理和心理都发生了很大的变化。对此，有些同学作出了不恰当的行为。下列同学的做法恰当的是( ) A．琪琪拿别人的生理发育特点开玩笑 B．君君追求个性，总是打扮得很“另类” C．晓琳通过阅读不断提高自己的文化修养 D．方方觉得自己已经长大了，拒绝任何人的批评与教育 C 6