第一单元 第二课 第1课时 男生女生-【原创新课堂•河南专版】2022-2023学年七年级道德与法治下册作业课件(统编版)

第二课　青春的心弦 第1课时　男生女生 道德与法治 七年级下册 人教版 原创新课堂 一　中考解析与检测指南 1.了解男生女生的性别差异和性别优势，知道男生女生优势互补的意义。 2.知道对异性的欣赏和向往并不是真正的爱情。 二　《义务教育道德与法治课程标准(2022年版)》核心素养链接——健全人格 认识青春期的身心特征，建立同学间的友谊，把握与异性交往的尺度。 2 3 5 ◆问题清单(见《早读手册》本课时内容) ◆难点突破 正确认识性别刻板印象。 性别刻板印象是人们对男性或女性角色特征的固有印象。两类性别中均存在这种刻板印象，而且正负面的特征都有。 6 性别刻板印象通常包括四个方面：外表形象(如女性娇小柔弱，男性高大威猛)、人格特征(如女性感性、心思细密，男性理智、自信)、角色行为(如女性照顾孩子，男性干体力活)、职业(如女性是秘书，男性是经理)。这几方面是彼此联系的。其中，外表形象是最有影响力的因素。 性别刻板印象有以下几个特点：第一，它是对社会人群进行极为简单化的性别分类；第二，在同一社会文化或同一群体中，性别刻板印象具有相当的一致性；第三，性别刻板印象常常是与客观事实不相符合的，因此，又叫作性别偏见。性别刻板印象是影响个体社会化的重要因素。 7 ◆走出误区 误区一：男生与女生之间有差异，他们的交往弊大于利。 析：对此观点应全面分析。(1)男生女生差异客观存在，表现在：到了青春期，男生女生在生理方面的差异会更加明显；在社会文化的影响下，男生女生在性格特征、兴趣爱好、思维方式等方面，越来越多地表现出各自的特点。(2)男女生交往弊大于利的说法错误。男生女生相互交往的利表现在：①对性别角色的认识要通过男女生交往实现，男女生相互交往可以帮助我们了解自己与异性的不同特点，学会如何塑造自我形象，如何与异性相处；②男生女生拥有各自的性别优势，欣赏对方的优势，相互取长补短，有助于我们不断完善自己，让自己变得更加优秀；③男生女生通过交往可以相互理解，相互帮助，相互学习，共同进步。 8 误区二：性别刻板印象对我们有害无益，应予以抛弃。 析：这个观点是错误的。性别刻板印象可能在某种程度上影响我们自身潜能的发挥，可能使我们对异性的认识过于呆板和僵化。但它并不是一无是处的，它可以帮助我们了解自己与异性的不同特点，学会如何塑造自我形象，如何与异性相处，从而使我们对自己和异性有基本的了解。因此，我们应正确予以对待，既要重视性别刻板印象，又不能过于受其影响。 9 10 1．在青春期，男生女生在生理方面的差异更加明显。在社会文化的影响下，男女之间的差异还表现在( ) ①性格特征　②兴趣爱好　③学习方法 ④社会地位 A．③④ B．①③ C．②④ D．①② D 2．男生女生的生理性别特征是与生俱来的，对于青春期特有的生理变化，正确的态度是( ) A．恐惧焦虑，不知所措 B．平静而欣然地接受 C．封闭自己，独来独往 D．过度关注，烦躁不安 B 3．联合国大会将每年2月11日确定为“妇女与女童参与科学国际日”，以促进妇女和女童充分平等地接触和参与科学。知名分子生物学家、普林斯顿大学教授颜宁在接受访谈时指出，不是说女性为什么需要去参与科学，而是科学本来就不应该有性别。这告诉我们( ) A．男生女生拥有各自的性别优势 B．男生女生的生理性别特征是与生俱来的 C．性别刻板印象会严重限制自身潜力的发挥 D．生活中，不要过于受性别刻板印象的影响 D 4．河南省青少年心理健康教育中心近期接到不少家长的求助电话，说女孩子打扮成假小子，男孩子却像大姑娘，现在的孩子好像没有性别意识了，建议将青少年性别角色教育列入中小学教育课程。认识性别角色可以帮助我们( ) ①学会如何与异性相处　②学会如何塑造自我形象　③了解自己与异性的不同特点　④完全按照男生、女生的生理性别特征塑造自我 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ A 5．2022年4月16日，神舟十三号载人飞船返回舱成功着陆，飞行任务取得圆满成功。此次航天任务中有第一位登上空间站的女航天员王亚平。之所以选择女航天员上太空，是因为根据航天问题专家的分析，女性在某些方面的感觉更敏锐，心思也更细腻，考虑问题更周全，特别是在一些精细操作方面，比男性更具有优势。这告诉我们( ) A．男生女生的心理特征是与生俱来的，应欣然接受 B．社会中人们对性别的认识会受到性别刻板印象的影响 C．男生女生拥有各自的性别优势，我们要欣赏对方的优势 D．应克服男女性别刻板印象的影响，发挥我们自身的潜能 C 6．对如图漫画的认识，正确的是( ) A．女生可以不尊重男生 B．男生因不如女生而自卑