第四单元 分数的意义和性质（单元测试）-2023-2024学年五年级下册数学人教版

第四单元 分数的意义和性质（单元测试）-2023-2024学年五年级下册数学人教版 一、单选题 1．妈妈买回9支铅笔，小花拿走了5支，小明拿走了这些铅笔的（　　）。 A． B． C． 2．要使是真分数，而是假分数，a应该是（　　） A．6 B．7 C．8 3． 的分子加上16，要使分数的大小不变，分母要（　　） A．加上16 B．减去16 C．乘5 4．36和48的最大公因数是（　　）。 A．6 B．12 C．36 5．要使 是真分数， 是假分数，x可以取（　　）。 A．8 B．9 C．10 二、判断题 6．大于而小于的分数只有。（　　） 7．最简分数的分子和分母的公因数只有1。（　　） 8．把一个蛋糕分成三份，每份是这个蛋糕的 。（　　） 9．把5箱苹果平均分给8个班，其中3个班分得这些苹果的 。（　　） 10．两个分数的分母相同，分子大的分数比较大． （　　） 三、填空题 11．一条长1分米的棉线，剪下长3厘米的一段，剪下部分是原来的　 　． 12．在 、 、 三个分数中，最大的是　 　，　 　最接近1。 13．数字2、3、5、7最多能组成　 　个没有重复数字的两位数。在这些组成的两位数中，同时是3和5的公倍数的的最大数是　 　。 14．把24个梨平均分给6个小朋友，每人分　 　个梨，占这些梨总数的 　 　。 15．a和b是两个连续的奇数，a和b的最大公因数是　 　，a和b的最小公倍数是　 　。 16．三（1）班有学生28人，女生12人，女生占全班的　 　；男生占全班的　 　 17．把一个最简分数的分子扩大2倍，分母缩小2倍后等于 ，原来这个最简分数是　 　。 四、计算题 18．写出下面每组数的最小公倍数。 （1）14和20 （2）18和90 （3）48和64 19．通分并比较每组分数的大小。 （1） 和 （2） 和 （3） 和 五、解答题 20．把一个长54厘米、宽48厘米的长方形裁成小正方形，且没有剩余，这个小正方形的边长最大是几厘米?能裁多少个? 21．强强正在读一本总共有400页的书，已经读了240页，则强强读了这本书的几分之几？还剩这本书的几分之几没有读？ 22．甲、乙两人到体育馆健身，甲每6天去一次.乙每9天去一次，如果6月5日他们两人在体育馆相遇。 （1）那么下一次两人都到体育馆的时间是几月几日？ （2）如果丙6月5日也去了体育馆，他每4天去一次，他们三人下一次都到体育馆的时间是几月几日？ 23．五（1）班男生有31人，女生有27人，女生占全班人数的几分之几？ 24．一张长18厘米，宽12厘米的长方形纸，要分成大小相等的正方形，且没有剩余，最少可以分成多少个？如果用这张长方形纸去摆成一个最小的正方形，至少需要多少张？ 25．幸福广场的喷泉由内外双层构成。外层每10分钟喷水一次，内层每6分钟喷水一次。16：20 同时喷过一次后，下次同时喷水是几时几分？ 答案解析部分 1．【答案】C 2．【答案】A 3．【答案】C 4．【答案】B 5．【答案】B 6．【答案】错误 7．【答案】正确 8．【答案】错误 9．【答案】正确 10．【答案】正确 11．【答案】 12．【答案】； 13．【答案】12；75 14．【答案】4； 15．【答案】1；ab 16．【答案】； 17．【答案】 18．【答案】（1）解：14＝2×7 20＝2×2×5 所以14和20的最小公倍数是2×7×2×5＝140。 （2）解：因为90÷18＝5，所以18和90的最小公倍数是90。 （3）解：因为48＝2×2×2×2×3 64＝2×2×2×2×2×2 所以48和64的最小公倍数是2×2×2×2×2×2×3＝192。 19．【答案】（1） = ， = ， > ， > （2） = ， = ， > ， > （3） = ， = ， = 20．【答案】解：54=2×3×3×3 48=2×2×2×2×3 所以54和48的最大公约数是6； （54÷6）×（48÷6） =9×8 =72（个） 答：这个小正方形的边长最大是6厘米，能裁72个。 21．【答案】解： 400-240=160 答：强强读了这本书的 ，还剩这本书的 没有读。 22．【答案】（1）解：6和9的最小公倍数是18， 6月5日向后推18天是6月23日。 答：下一次两人都到体育馆的时间是6月23日。 （2）解：4、6、9的最小公倍数是36，6月5日向后推36天是7月11日。 答：他们三人下一次都到体育馆的时间是7月11日。