期末综合测试卷(一)-【原创新课堂•河南专版】2022-2023学年九年级语文下册单元测试(统编版)

期末综合测试卷(一) 本试卷满分120分，考试时间120分钟。 一、积累与运用(28分) 1．阅读下面语段，回答问题。(共4分) 南京的先锋书店五台山店是一家极不显眼的书店，它无声地存在于一个地下停车场，没有路标的指引，也没有shē华的装饰，只有林荫绿叶掩映下灰底白字的店面标识。然而它却被一些网民誉为“中国最美的书店”，散发出流光yì彩的魅力，吸引了全国各地乃至国外读者。 (1)依次给语段中加点的字注音，全都正确的一项是( B )(2分) A．sì　wèi　　　　　　　　B．shì　mèi C．shì　wèi D．sì　mèi (2)根据语境，写出下面词语中拼音所对应的汉字。(2分) shē(奢)华 流光yì(溢)彩 2．古诗词默写。(8分) 读诗词，是在镌刻信仰。在那些诗词里，你可以体会诗人历经风雨的洒脱：“莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行”(苏轼《定风波》)；体会回溯过往时的感喟：“杏花疏影里，吹笛到天明”(陈与义《临江仙·夜登小阁，忆洛中旧游》)。你可以感受诗人深刻的批判：“官船来往乱如麻，全仗你抬声价”(王磐《朝天子·咏喇叭》)；体会诗人阐发思古之幽情：“只见草萧疏，水萦纡”(张养浩《山坡羊·骊山怀古》)。你可以直面一次思乡与报国的抉择：“浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计”(范仲淹《渔家傲·秋思》)；你也可以倾听那一声渴望得到朝廷重用的疾呼：“持节云中，何日遣冯唐”(苏轼《江城子·密州出猎》)。 3．名著阅读。(4分) 有人说，读《红星照耀中国》就像从平面镜中看客观世界，读《昆虫记》就像从显微镜中看微观世界，读《西游记》就像从照妖镜中看人类世界，读《骆驼祥子》就像从放大镜中看缩小的现实世界，读《儒林外史》就像从哈哈镜中看变形的世界。请从以下名著中选择一本，结合本部作品内容，参考示例，说说你对上面评价的认识。 《骆驼祥子》　《儒林外史》 示例：读《红星照耀中国》就像从平面镜中看客观世界。因为作者用纪实手法，忠实地描绘了中国红色区域的真实情况。例如，作者深入根据地，经过大量访谈，客观记录了毛泽东青少年时期的经历，让人们了解了他成为共产党人的原因。 示例一：读《骆驼祥子》就像从放大镜中看缩小的现实世界。因为作者用以小见大的手法展现出一个黑暗的旧社会。例如，通过叙述祥子大半生梦想的破灭，以及最终的悲剧结局，从而揭露一个充满压迫、剥削、腐败的黑暗社会。__示例二：读《儒林外史》就像从哈哈镜中看变形的世界。因为作者用夸张手法表现出一个科举制度下的畸形社会。例如作者在叙述范进中举后的表现时，不厌其烦地描写他发疯的样子，让读者看到了他扭曲的灵魂，看到了变质的科举制度。 4．依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一项是( C )(3分) 中医药是中华民族的瑰宝，也是国家的财富。老祖宗留下的“金碗”怎可拱手送人？国务院办公厅今年3月印发《“十四五”中医药发展规划》特别强调：________ ①制定实施全国中药饮片炮制规范，继续推进中药炮制技术传承基地建设，探索将具有独特炮制方法的中药饮片纳入中药品种保护范围。 ②要健全中药材种植养殖、仓储、物流、初加工规范标准体系。 ③鼓励创建以中药材为主的优势特色产业群和以中药材为主导的农业产业强镇。 ④鼓励中药材产业化、商品化和适度规模化发展，推进中药材规范化种植、养殖。 A．③④②①　　　　B．②③④①　　　　C．②④③①　　　　D．③④①② 5．(昆明中考)作业是学习活动的延伸，是师生对话的桥梁。为了提高作业质量，某中学开展了“师生共同优化作业设计”的活动，请你也一起参加吧！(共9分) 【信息检索获新知】 九年级(1)班的小静为了参与此次活动，通过网络查阅了相关资料。以下是她搜索到的三条信息： 信息一：在学习过程中，除常规书面作业外，学生还可以完成听说类、活动类、合作类、开放类、综合实践类等作业。 信息二：对学生来说，科学有效的作业可以激发学习兴趣，提高解决问题的能力，培养责任心和创造力，帮助其养成自主管理时间的习惯…… 信息三：通过对作业设计进行优化，学生可以从低效重复的作业中解脱出来，不同层次的学生均能得到充分的发展。 (1)请你根据以上资料，把小静的笔记补充完整。(2分) 小静的笔记：通过阅读以上信息，我了解到作业的种类和作用，以及优化作业设计的重要性，对作业有了新的认识。 【作业变化细观察】 九年级(1)班的语文老师也按活动要求，对作业设计进行了优化，并统计了本班学生参与语文学习活动的情况。 (2)请综合分析两幅图，说说你的发现。(3分) ①语文作业设计的优化主要表现在将重复机械类作业改变为形式多样、充满趣味的语文活动；②语文作业设计的优化明显激发了学生学语文的兴趣，学生主动参与语文学习的积极性明显提高。 【假期作业我设计】 暑假即将来临，为了让自己的假期生活更有意义，