第一、三单元测试卷-【原创新课堂•河南专版】2022-2023学年九年级语文下册单元测试(统编版)

第一、三单元测试卷 本试卷满分120分，考试时间120分钟。 一、积累与运用(28分) 1．阅读下面语段，回答问题。(共4分) 走进图书馆，触目那些或发黄或cù新的书籍，它ruì智的灵光会将我们的眼睛映照得明亮。然后翻开书，进入思想的丛林，我们会顿觉油墨的芬芳充盈心田，心中每天都有太阳升起。当与书中各异的人和事交融时，我们会发觉生命的深意。因此，一旦置身于书的天地，我们的心灵便能得到寄托和重塑。 (1)依次给语段中加点的字注音，全都正确的一项是( C )(2分) A．yíng　shuò　　　　　　　B．yín　sù C．yíng　sù D．yín　shuò (2)根据语境，写出下面词语中拼音所对应的汉字。(2分) cù(簇)新 ruì(睿)智 2．古诗词默写。(8分) 中华诗词，“酒”香四溢，“酒”情斑斓。范仲淹戍守边疆，“浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计”(《渔家傲·秋思》)，寄托浓浓的乡愁；辛弃疾借酒消愁，“醉里挑灯看剑，梦回吹角连营”(《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》)，回想往昔，感叹壮志难酬；苏轼在饮酒尽兴之际更觉胸宽胆壮，“酒酣胸胆尚开张。鬓微霜，又何妨”(《江城子·密州出猎》)，更写出词人壮心不已的英雄本色；辛弃疾端酒发问，“把酒问姮娥：被白发，欺人奈何”(《太常引·建康中秋夜为吕叔潜赋》)，感慨时光匆匆流逝，白发不请自来。 3．(信阳一模)名著阅读。(4分) 阅读《儒林外史》后，同学们发表了下面两种观点，请你任选其中一个，举例说明。 ①《儒林外史》是典型的讽刺小说。 ②《儒林外史》宣扬传统美德，树立了许多正面形象。 示例一：《儒林外史》是典型的讽刺小说，小说描写了八股科举制对整个社会的毒害。如胡屠户，范进中举前，被他视为“现世宝”“烂忠厚没用的人”，连中了秀才也是他“带挈”的，对范进希图中举，又极尽讽刺嘲弄之能事，什么“癞虾蟆想吃天鹅肉”啦，什么“尖嘴猴腮，也该撒抛尿自己照照”啦，一派粗鄙的话，不堪入耳。范进中了举，他称范进为“贤婿老爷”，当众夸范进“才学又高，品貌又好”，把范进真的捧上了天——说他是“天上的星宿”。这些内容讽刺了胡屠户欺贫爱富、趋炎附势、粗野鄙俗的市侩形象。__示例二：《儒林外史》中树立了许多正面形象，如杜少卿，他反对科举制度，瞧不起作八股文的儒生，认为“这学里的秀才，未见得好似奴才”。他极端蔑视功名富贵，甚至不喜欢别人在他跟前说人做官，说人有钱。他敢于藐视封建礼教和传统习俗，竟一手拿着金酒杯，一手携着他妻子的手，去逛清凉山，一边走一边大笑，使两边的游人都不敢仰视。他甚至对朱熹公开表示怀疑。他把许多封建官僚和地主都不看在眼里，别人要他去会见现任知县，拜知县做老师，他说：“王家这一宗灰堆里的进士，他拜我做老师我还不要，我会他怎的？”在当时的社会环境下，杜少卿的这些表现值得我们敬佩。 4．(滨州中考)依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一项是( A )(3分) 传拓，是将纸蒙在石刻、甲骨、青铜器等器物表面，将文字或图案用墨(朱)色捶拓出来的传统工艺。砖石传拓是传拓的一种。________。________；________。________。________。拓纸完全晾干后，即可将拓纸从砖面四周小心翼翼地揭起。 ①待拓纸逐渐变白，拓纸在欲干未干之时方能上墨 ②第一遍上淡墨，文字显出之后再层层加深，直到效果满意为止 ③砖石传拓工序主要分为上纸和上墨两个步骤 ④然后用塑料薄膜覆盖在拓纸上，将毛巾卷成团状在塑料薄膜上轻轻擦拭，直到拓纸与砖面紧密贴合 ⑤首先裁出比砖面略大的宣纸，平放在砖面上，用小喷壶喷湿拓纸，用一张干燥的宣纸吸干拓纸上多余的水分 A．③⑤④①②　 　　B．③①②⑤④　 　　C．①②⑤④③　 　　D．①②③⑤④ 5．(商丘二模改编)为了响应河南省委提出的“行走河南·读懂中国”文旅文创融合战略，班级开展“我为‘行走河南·读懂中国’品牌助力”综合实践活动，请你参与并完成相关任务。(共9分) (1)为了更深入地了解“行走河南·读懂中国”品牌，班委搜集了下列材料，请结合具体内容，概括河南为塑造“行走河南·读懂中国”品牌采取的措施。(4分) 材料一：自2022年1月1日起，河南省人民政府门户网站联合省文化和旅游厅、省文物局推出2022“行走河南·读懂中国”年度日历，带领广大网友一起寻找河南打卡地，共同感受老家河南的独特魅力。 材料二：省文化和旅游厅每年拿出4 000万元，对数字化建设进行奖补。从今年开始，奖补的重点从传统景区转向大遗址、博物馆等文博场所的数字化升级改造，用数字活化文化、用数字展示文化、用数字诠释文化。 在原来“聚焦一条线(黄河)、突破两座城(开封、洛阳)、点亮几颗星(林州、新县、鹿邑)”的基础上，河南研学旅行全面提速，建设“行走河南·读懂中国”研学课程体系，与世