第二、三单元测试卷-【原创新课堂•河南专版】2022-2023学年九年级语文下册单元测试(统编版)

第二、三单元测试卷 本试卷满分120分，考试时间120分钟。 一、积累与运用(28分) 1．阅读下面语段，回答问题。(共4分) 冰雪雕塑，最耗费人力和时间的是采冰备雪环节，尤其是一些超大型冰雪雕塑创作，百人齐上，“自上而下”连续工作，这需要参与者具有旺盛的精力、充pèi的体力和高超的驾yù能力。正是在人与自然的激情碰撞中，冰雪艺术之花绚丽绽放。 (1)依次给语段中加点的字注音，全都正确的一项是( A )(2分) A．hào　xuàn　　　　　　　　B．máo　xuàn C．máo　xún D．hào　xún (2)根据语境，写出下面词语中拼音所对应的汉字。(2分) 充pèi(沛) 驾yù(驭) 2．古诗词默写。(8分) 徜徉古诗词中，可以领略作者的各种情感体验，丰富我们的心灵。“杏花疏影里，吹笛到天明”(陈与义《临江仙·夜登小阁，忆洛中旧游》)的浪漫豪放；“一抹晚烟荒戍垒，半竿斜日旧关城”(纳兰性德《浣溪沙》)的萧索荒凉；“浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计”(范仲淹《渔家傲·秋思》)，远离家乡和功业未立而生发的惆怅；“莽红尘何处觅知音？青衫湿”(秋瑾《满江红》)，知音难觅、前途渺茫的悲怆；“持节云中，何日遣冯唐”(苏轼《江城子·密州出猎》)，想要得到朝廷重用、建功立业的渴望。 3．(漯河二模)名著阅读。(4分) 小阳同学在班级组织开展了“小说人物性格”专题研讨沙龙，邀请你一起参加。你在讨论中提出了一个观点：一个人的生活环境和交友往来会影响甚至改变他的性格。为了让大家认同你的观点，请你结合《儒林外史》中匡超人这个人物形象来阐述。 示例：匡超人少年时期手脚勤快，心地善良，事亲孝顺。也因为他事亲孝顺和勤学上进被知县李本瑛发现，提携他为秀才。匡超人在杭州结交了一班虚伪、自命清高的假名士，后来又遇到潘三，跟在他后面做了些投机取巧的事。受到他们的影响与熏染，匡超人思想受到污染，纯朴少年已经变成一个毫无廉耻、虚伪透顶的人。 4．依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一项是( B )(3分) 1969年，包括习近平总书记在内的一群知青来到延安梁家河村，开始了他们人生最初的磨炼。________。________。________。________。________。在这片厚重的土地上，他们锤炼了意志，坚定了信仰。 ①这是一排三孔的窑洞，简易的木门窗上镌刻着被岁月冲刷的印痕 ②当年的知青旧居，其实与普通农民的窑洞无异，唯一的区别应该是墙上贴满了报纸，那是知青们了解外面世界的主要方式之一 ③窑洞里，一个灶台，一盘土炕，一张破旧的竹席，一张被磨平了棱角的木桌，一盏锈迹斑斑的煤油灯，依旧记忆着旧日时光 ④然而，就是在这样贫乏的生活状态下，这群来自北京的青年跨过了劳动关、生活关和思想关 ⑤梁家河村的知青旧居在经过一定的修缮后，还原了窑洞内部本初的面貌 A．⑤③①④②　　　B．⑤①③②④　　　C．②③④⑤①　　　D．③⑤④②① 5．(宿迁中考)学校举行以“我爱劳动”为主题的综合实践活动，请你参与并完成任务。(共9分) 材料一：劳动中充满着知识与智慧。没有搬过重物就难以思考省力的方法，未亲手制作过陶艺就难以理解艺术的价值。古今中外众多的发明创造有很多是从日常劳动中得到启发、获得灵感的。将劳动作为独立课程，不仅是为了增强学生的动手能力，也是为了有效辅助其他学科的学习，更是为了将各门学科的学习转化为实际操作能力。 (选自伏特《感受劳动课带来的无限魅力》，人民网2022年5月7日) 材料二：母亲这样地整日劳碌着。我到四五岁时就很自然地在旁边帮她的忙，到八九岁时就不但能挑能背，还会种地了。 …… 我应该感谢母亲，她教给我与困难做斗争的经验。我在家庭中已经饱尝艰苦，这使我在三十多年的军事生活和革命生活中再没感到过困难，没被困难吓倒。母亲又给我一个强健的身体，一个勤劳的习惯，使我从来没感到过劳累。 (选自朱德《回忆我的母亲》) 材料三：漫画《如何解开粽子》 (1)怎样才能让初中生爱劳动、会劳动，校长想听听同学们的意见。请你结合材料一、材料二谈谈看法。(3分) 学校要按要求开设丰富多彩的劳动课程；家长要注意言传身教；对孩子的劳动教育，家庭要积极配合；学生从小参与劳动，养成劳动习惯。 (2)周末，文雅、文博一起到文栋家做客。午饭时间快到了，文栋穿上围裙到厨房炒菜。文博好奇地问：“文栋，你家怎么会让你炒菜呢？我爸妈说，我们快毕业了，学习很辛苦，从不让我做家务。”假如你是文栋，会说：“示例：文博，现代的学生素质发展要全面，其中养成良好的劳动习惯十分重要。做一些力所能及的家务劳动，不仅不会影响学习，还可以从日常劳动中得到启发、获得智慧，培养我们的生活自理能力，培养家庭责任感，何乐而不为呢？”(3分) (3)材料三是文雅为“爱劳动·会生活”主题板报画的一幅漫