教材纲要（课件）-2023-2024学年二年级上册数学人教版

二年级数学上册 课程纲要 一、课程目标 二、课程内容 三、课程实施 四、课程评价 一、何为《课程纲要》 ——以纲要的形式一致性地回答并呈现某个学期某门课程的四个基本问题（即课程元素：目标、内容、实施与评价）。 目标：我要把学生带到哪里去？ 内容：基本的素材或活动是什么？ 实施：我怎样带他们去？ 评价：我怎么知道他们已经到哪里？ 课程目标   1.掌握100以内笔算加、减法的计算方法，能够正确地进行计算。  2.知道乘法的含义和乘法算式中各部分的名称,熟记全部乘法口诀,熟练地口算两个一位数相乘。 3. 初步认识长度单位厘米和米，初步建立1米、1厘米的长度观念，知道1米=100厘米；初步学会用刻度尺量物体的长度（限整厘米），初步形成估计物体长度的意识。 4. 初步认识线段，会量整厘米线段的长度；初步认识角，知道角的各部分名称；初步认识直角、锐角和钝角；会用三角尺判断一个角是不是直角；会辨认锐角、钝角；初步学会画线段、角和直角。 课程目标 5. 能辨认从不同位置观察简单物体时看到的图形。 6.会读、写几时几分，知道1时=60分。知道珍惜时间。  7.通过观察、猜测、实验等活动,找出最简单的事物的排列数和组合数，培养学生初步的观察、分析及推理能力,初步形成有顺序地、全面地思考问题的意识。 8.体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。 9.形成认真作业、书写整洁的良好习惯。 10. 通过综合与实践活动,体验数学与日常生活的密切联系。 课程内容 一、     长度单位（4课时） 二、     100以内的加法和减法（二）（13课时） 1. 两位数加两位数............3课时左右 2.两位数减两位数............5课时左右 3.连加、连减和加减混合............4课时左右 整理和复习............1课时 三、     角的初步认识（4课时） 四、     表内乘法（一）（13课时） 1.乘法初步认识............3课时左右、 2.2~6的乘法口诀 5的乘法口诀............2课时左右 2、3、4的乘法口诀............4课时左右 6的乘法口诀............3课时左右 整理和复习............1课时 五、     观察物体（4课时） 六、     表内乘法（二）（13课时） 7的乘法口诀............5课时左右 8的乘法口诀............3课时左右 9的乘法口诀............4课时左右 整理和复习............1课时 量一量、比一比............1课时 七、认识时间（3课时） 八、     数学广角（2课时） 九、     总复习（4课时） 课程内容 这册教材的计算教学内容是100以内的加、减法笔算和表内乘法。这两部分内容都是进一步学习计算的重要基础。特别是表内乘法是学习多位数乘法的基础。因为任何一个多位数乘法，在计算时都要分成若干个一位数和一位数相乘。因此，表内乘法同20以内的加、减法一样，是小学数学的重要基础知识，是小学生需要掌握的基本技能之一，必须达到计算正确、迅速。同时，100以内的加、减法笔算和表内乘法是人们在日常生活中解决问题时经常用到的数学知识与技能。因此，在这两部分计算教学中，教材安排了运用这些知识解决问题的教学，使计算教学与解决问题教学有机的结合在一起。这不仅有助于学生了解数学知识与现实生活的联系，也有助于培养学生应用所学数学知识解决实际问题的能力。 课程内容 在量的计量方面，本册教材出现厘米和米的认识，让学生通过各种自主探索的学习活动，理解使用统一的长度单位进行测量的必要性，建立1厘米和1米的长度观念，初步学会用尺量物体的长度。 在空间与图形方面，本册教材安排了初步认识线段与角、从不同的位置观察物体等教学内容，使学生通过观察、操作，初步认识线段，角和直角，能辨认从不同位置观察到的简单物体的形状，形成初步的空间观念。 数学广角介绍了简单的排列与组合思想。引导学生通过观察、实验、归纳推理等活动找出事物简单的排列数和组合数，培养学生观察、操作及归纳推理的能力，以及有顺序地、全面地思考问题的意识。 课程实施 一、教学方式 （一）对课程中的基础知识通过课堂传授进行教学。 （二）对一些抽象或难度较大的内容，可以充分借助现代信息 技术进行教学，增强教学的时效性。 （三）让学生在生动具体的情境中学习数学。引导学生自己思考，并与同伴交流。 二、学习方式 （一）基础知识以自主学习和探究活动等形式，提高学习的兴趣。 （二）应用型知识以小组合作，自主