5.1 我们的情感世界 课件-2023-2024学年统编版道德与法治七年级下册

1.情绪的分类 基本情绪：喜、怒、哀、惧。 复杂情绪：害羞、焦虑、厌恶和内疚等 2.影响情绪的因素有哪些？ ①个人的生理周期 ②对某件事情的预期 ③周围的舆论氛围 ④自然环境 3.情绪的作用有哪些？ ①影响我们的观念和行动。 ②可能激励我们克服困难、努力向上. ③可能让我们因为某个小小的挫败而止步不前。 【温故知新】 1 4.青春期的情绪特点有哪些？ （1）特点：①情绪反应强烈；②情绪波动与固执； ③情绪的细腻性；④情绪的闭锁性； ⑤情绪的表现性。 （2）产生原因：身体发育加快、生活经验不断丰富 5.如何正确对待青春期的情绪？ ①善于激发正面的情绪感受。P37 ②学习积极面对这些负面情绪，合理调节情绪。P38 【温故知新】 2 第四课 揭开情绪的面纱 我们的情感世界 3 “人非草木，孰能无情” “只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间” “看到白衣天使们奋斗在抗击疫情的第一线，钦佩之情油然而生” 我们每个人内心都有一个情感世界 眷恋、热爱、思念 自豪、骄傲、热爱、 责任、使命 热爱、尊重、敬畏 情感 感恩、感谢、依恋 …… 敬爱、尊重、崇拜、感激 对…… 对家乡 对亲人 对祖国 对自然 对老师 我们通过情感来体验生命、体验生活；情感让我们内心世界更丰富。 结合生活实际，选择下面的一个方面，与同学分享自己的真情实感。 5 一、丰富的情感 探究一 我们为什么需要情感 思考：在以下场景中，你有哪些情感体验？ 正义感——对公正的体验。当我们看到有人遭受欺辱，并为此感到愤怒时，我们可以体验到正义感； 路见不平 拔刀相助 独立完成任务，受到嘉奖 胜任感——对能力的体验。当我们独立完成某项任务，得到他人的承认和赞赏时，我们可以体验到胜任感； 7 责任感——对职责的体验。当我们承担角色、接受任务时，我们可以体验到责任感。 思考：你在生活中还有过哪些情感体验？ 自豪感、荣誉感、自卑感、孤独感、羞耻感、成就感…情感让我们的内心世界更加丰富。 完成自己的本职工作 8 1.我们为什么需要情感？（笔记）p43 ①我们需要与人交往，渴望人与人之间的真挚情谊。 ②我们通过情感来体验生命、体验生活； ③情感让我们的内心世界更加丰富。 9 3、情绪与情感的关系 看到升国旗我们会产生自豪感 数学试卷发下来，成绩太差，我当场就哭了。 判断下列情境哪是情感？哪是情绪？ 明天要考试了，紧张的睡不着。 妈妈出差半个月了，我非常想念妈妈。 情感 情绪 情绪 情感 探究与交流：说说你看到这些现象时的感受 当有人制止非正义行为的时候我们会产生正义感，是不断强化、逐渐积累的，相对稳定 刚开始对非正义行为产生愤怒的情绪，是短暂的、不稳定的，会随着情境的改变而变化 新知讲解 2.情感与情绪的关系(联系+区别）？ ①联系：情感与情绪紧密相关，伴随着情绪反应逐渐积累和发展。我们对某些人或者事物的情绪，随着时间的推移形成比较稳定的倾向，就可能产生某种情感。 ②区别： A.情绪是短暂的、不稳定的，会随着情景的改变而变化。 B.情感则是我们在生活中不断强化、逐渐积累的，相对稳定。 二者之间紧密相关，但也有区别 一种表现 一种体验 情绪是短暂的不稳 定的会改变的 情感是不断强化逐渐积累相对稳定 长太息以掩涕兮，哀民生之多艰。——屈原 先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。——范仲淹 黄金百战穿金甲，不破楼兰终不还。——王昌龄 人生自古谁无死，留取丹心照汗青。 ——文天祥 两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮。 ——秦观 思考：上述古诗词表达了怎样的情感？这说明了情感具有什么特点？ 忧国忧民的爱国主义情感 忧国忧民的情感 为国建功的情感 爱国主义的情感 美好爱情的向往 情感是复杂的。 探究与分享（P43） 讲授新知 1.今天上学，我见到一个老人家摔倒了，我觉得我应该帮助老人家，于是我把她扶了起来。 2.爸爸出差回来后，我觉得很安心，晚上睡得特别香！ 3.妈妈很温柔，总是无微不至地照顾我，关心我！ 4.陈老师教书教得特别好，对我们要求也很严格，我很尊敬他，可是又有点怕他！ 5.我小学时上数学课没有认真听课，数学成绩不好，上了初中，数学更难了，我基本都听不懂，所以很害怕上数学课。 安全感 敬畏感 母爱 恐惧感 思考：（1）你认为以上情境体现了什么情感？ （2）情感有什么特点和类型？ 道德感 讲授新知 亲情 师生情 焦虑感 安全感 自豪感 正义感 责任感 恐惧感 丰富性 基础性 情感 负面的体验 高级情感 正面的体验 混杂的体验 复杂性 敬畏感 情感的特点：丰富性、复杂性 分 类 讲授新知 正面的体验：如：爱的情感 负面的体验：如：恐惧感 两方面混杂的体验：如：敬畏感 基础性情感：如：安全感 高级情感：