12《一幅名扬中外的画》（教学设计）2023-2024学年-统编版语文三年级下册

《一幅名扬中外的画》教学设计 一、教学目标 1. 知识与技能：了解《清明上河图》的作者、创作背景及画中的主要内容，认识古代中国的社会生活和文化艺术。 2. 过程与方法：通过引导学生观察、分析、讨论和归纳，培养学生的观察力和分析问题的能力。 3. 情感态度与价值观：引导学生感受中国古代绘画的博大精深，增强学生的文化自信和民族自豪感。 二、教学重点 《清明上河图》的艺术特点和文化内涵。 三、教学难点 如何引导学生深入理解《清明上河图》所反映的社会生活和文化背景。 四、教学准备 1. 教师准备：《清明上河图》的复制品或高清图片，相关历史背景资料。 2. 学生准备：预习课文，收集有关《清明上河图》的资料。 五、教学过程 1. 导入新课 （1）教师展示《清明上河图》的复制品或高清图片，引导学生观察画面内容，提出问题：“这幅画描绘了什么场景？你有什么感受？” 教师：（举起《清明上河图》的复制品或展示高清图片）同学们，今天我们要一起欣赏一幅非常有名的中国古代绘画作品，这是《清明上河图》。请大家仔细观察这幅画，看看上面描绘了什么场景，你有什么感受。 学生1：老师，这幅画看起来好热闹啊，有很多人在街上走来走去，还有很多店铺。 学生2：我觉得这幅画颜色很鲜艳，而且画里的建筑和人物都很细致。 学生3：这幅画里的船只在河上航行，好像是在描述一个繁忙的码头或者城市。 （2）学生自由发言，教师总结并引入课题。 教师：非常好，同学们观察得很仔细。这幅画确实描绘了一个北宋时期繁忙的城市景象，通过这幅画，我们可以感受到当时社会的繁荣和活力。那么，今天我们的课题就是《清明上河图》与北宋城市生活。 教师：首先，我们来了解一下这幅画的背景和作者。这幅画是由北宋画家张择端创作的，它描绘的是北宋都城东京（现在的河南开封）在清明时节的繁忙景象。画中的内容包括街道、店铺、桥梁、船只、人物等，展现了当时城市生活的各个方面。 教师：接下来，我们将进一步探讨这幅画中的细节，以及它所反映的北宋社会的历史和文化背景。希望通过今天的学习，大家能更深入地了解中国古代的绘画艺术和社会生活。 学生：（兴奋地）好的，老师，我们很期待接下来的学习！ 2. 新课讲解 （1）介绍《清明上河图》的作者张择端及其创作背景。 （2）分析画面内容，引导学生了解宋代城市生活的各个方面，如商业、交通、文化等。 （3）讲解《清明上河图》的艺术特点，如构图、线条、色彩等。 （4）引导学生讨论《清明上河图》的文化内涵及其对后世的影响。 老师：同学们，今天我们要一起学习的是一幅非常著名的中国古代画作——《清明上河图》。这幅画是由谁创作的呢？ 学生：是张择端。 老师：没错，张择端是北宋时期的著名画家。他创作这幅画的时候，正值北宋盛世，经济繁荣，社会安定。这幅画反映了哪个城市的生活呢？ 学生：汴京（现在的开封）。 老师：很好。现在我们来分析一下这幅画的内容。大家可以看到，画面上有很多人物、建筑、船只，还有各种各样的活动。这些元素都反映了宋代城市生活的哪些方面呢？ 学生：商业、交通、文化等。 老师：对，商业繁荣，从画中的商铺、摊贩可以看出；交通繁忙，从船只、马车、人力车等交通工具可以看出；文化活动丰富，从戏台、酒楼等场所可以看出。这些元素共同构成了宋代城市生活的生动画卷。 老师：接下来，我们来讲解一下这幅画的艺术特点。从构图上看，张择端采用了散点透视法，将画面分割成若干个局部，再将这些局部有机地组合在一起，形成了一个完整的画面。从线条上看，他的线条流畅有力，既表现了物体的形态，又传达了画家的情感。从色彩上看，他运用了丰富的色彩，使画面既富有层次感，又显得和谐统一。 老师：最后，我们来讨论一下这幅画的文化内涵及其对后世的影响。这幅画不仅展示了宋代城市生活的繁华景象，还反映了当时社会的风土人情和人们的精神面貌。它对后世的影响也是深远的，成为了中国古代绘画的代表作之一，对后世画家产生了深远的影响。同时，它也是我们了解宋代历史和文化的重要资料。 学生：老师，这幅画真是太美了！我感觉我好像穿越到了北宋时期的汴京，感受到了那个时代的氛围。 老师：你说得对，这就是艺术的魅力所在。它能够穿越时空，让我们感受到不同时代、不同地域的文化气息。所以，大家要珍惜这些文化遗产，传承和发扬我们的民族文化。 3. 课堂互动 （1）分组讨论：学生分组讨论《清明上河图》所反映的社会生活和文化背景，每组选出一名代表汇报讨论成果。 教师：同学们，今天我们分组讨论了《清明上河图》这幅传世之作。它反映了哪个时期的社会生活和文化背景呢？现在，请每组选出的代表来分享一下你们的讨论成果。 学生A（代表组1）：我们认为，《清明上河图》描绘了北宋都城东京（今开封）的繁华景象。从画中可以看出，当时城市生活丰富多彩，有商铺、酒楼、戏台等，各种人物形态各异，反映了当时社会的繁荣