第14课《母鸡》（第2课时）（教学课件）2023-2024学年四年级统编版语文下册

老舍 母 鸡 执教人：阿常课件 学习任务一 情境导入 初读课文 一撮儿 一点儿 这点儿 鸟儿 汤圆儿 挺着脖儿 挺着身儿 感受京韵 语言大师 京味十足 学习任务二 深入阅读 感受母爱 它负责、慈爱、勇敢、辛苦，因为它有了一群鸡雏。它伟大，因为它是鸡母亲。一个母亲必定就是一位英雄。 感受母爱 自读提示: 默读课文5--8 自然段，用直线画出能体现母鸡负责、慈爱、勇敢、辛苦的关键词句，并进行批注。 感受母爱 不论是在院里，还是在院外，它总是挺着脖儿，表示出世界上并没有可怕的东西。 负责: 一只鸟儿飞过，或是什么东西响了一声，它立刻警戒起来。 不论是___，还是___，它总责是挺着脖儿，表示出世界上并没有可怕的东西。 结果，每一只鸡雏的肚子都圆圆地下垂，像刚装了一两个汤圆儿似的，它自己却消瘦了许多。 慈爱: 它还半蹲着，让它们挤在它的翅膀下，胸下，得一点儿温暖。 阴天打雷时 它还半蹲着，让它们挤在它的翅下、胸下，得一点儿温暖。 风吹雨淋时 它还半蹲着，让它们挤在它的超下、胸下，得一点儿温暖。 雪花飘落时 它还半蹲着，让它们挤在它的翅下、胸下，得一点儿温暖。 学习任务三 聚焦课文 感受勇敢 假若有别的大鸡来抢食，它一定出击，把它们赶出老远，连大公鸡也怕它"三分。这里你感受到了母鸡的什么？ 勇敢 一只鸡妈妈正指领着一群鸡雏觅食，一群大鸡来抢偷，鸡妈妈立即 ，它的翅膀 它的叫声 ，它还 。 在夜间若有什么动静，它便放声啼叫，顶尖锐，顶凄惨，无论多么贪睡的人都得起来看看，是不是有了黄鼠狼。 它在夜里拼命地啼叫,仿佛在说： 运用口语为的是教写出来的东西活泼生动，念起来顺口，听起来好懂，这样的文字也自然使人感到亲切有味。 老舍--《和工人同志们谈写作·怎样运用口语》 选一个最打动你的句子试一试。 鸡妈妈看看前，看看后，咕咕地警告鸡雏要马上集合到它身边来。好像在说：—————— 发现一点儿可吃的东西，鸡妈妈咕咕地紧叫，仿佛在说：———— 它若伏在地上，鸡雏们有的便爬到它的背上，啄它的头或别的地方，鸡妈妈一声也不吭。 在夜间。若有什么动静，鸡妈妈便放声啼叫，顶尖锐，顶凄惨。 它负责、慈爱、勇敢、辛苦，因为它有了一群鸡雏。它伟大，因为它是鸡母亲。一个母亲必定就是一位英雄。 一个母亲必定就是一位英雄。 我不敢再讨厌母鸡了。 从私塾到小学，到中学，我经历过起码有廿位教师吧，其中有给我很大影响的，也有毫无影响的，但是我的真正的教师，把性格传给我的，是我的母亲。母亲并不识字，她给我的是生命的教育。 生命是母亲给我的。我之能长大成人，是母亲的血汗灌养的。我之所以能成为一个不十分坏的人，是母亲感化的。我的性格，习惯，是母亲传给的。她一世未曾享过一天福，临死还吃的是粗粮。 学习任务四 拓展延伸 感悟写法 说一说《猫》和《母鸡》在结构，情感，写作特点，表现手法、语言特点的异同。 《猫》 《母鸡》 篇章结构 作者情感 写作特点 表现书法 语言特点 两部分： 古怪 淘气 两部分：孵鸡雏前、孵鸡雏后 自始至终都是喜爱之情 由“讨厌”到“不讨厌” 总分段式 拟人手法 用事实说话，描写具体小事 口语化语言 明贬实褒 态度变化 老舍 再 见 $$