诗歌形象分析-备战2024年中考语文古诗文阅读精讲精练（全国通用）

诗歌中的形象鉴赏 诗歌中的三种形象： · 人(诗歌中塑造的人物形象或抒情主人公)； · 物(咏物诗或杂诗中的物象)； · 景(写景诗或杂诗中的景象) 一、诗歌中的人物形象 知识点1：古诗词中的人物形象，一般包括两种： 一是抒情主人公自己的形象（诗人形象） 二是诗歌所刻画的人物形象 知识点2：诗歌中人物形象的三种鉴赏方式 1． 知人论世，结合背景，展开联想和想象，把握形象 2． 直接：从人物的神态、行动、语言、心理处境等角度入手分析，关注反映感情的词语 3． 间接：注意环境（时间、地点、天气、周围景物）对刻画人物所起的作用 知识点3：人物形象问答方式 （一）是什么 1. 这首诗/颔联/这篇文章塑造（刻画）了怎样的人物形象/抒情主人公形象/主人公形象/XX（物象或人象）形象？寄寓了诗人怎样的感情？请结合文章/本诗/首联简要赏析。 2. 这首诗/颔联/这篇文章塑造（刻画）的人物形象有什么特征/特点？ 3. 这首诗/颔联/这篇文章表现了诗人什么样的性格？ 4. 这首诗/颔联/这篇文章从哪些地方可以看出“隐者的身份”？ 5. 这首诗/颔联/这篇文章表现出“戍边将士”怎样的精神风貌？请作简要分析 6. 请鉴赏诗中XXX的形象。 （2） 为什么 塑造（刻画）该形象有什么作用（意义）？ （3） 怎么样 1． 是如何塑造（刻画）的？ 2． 在塑造（刻画）形象时主要运用了哪些表现手法？ 鉴赏人物形象的四大思考维度： 1.看标题、注释，初步揣摩形象 2.鉴赏景物（意象）分析形象 3.抓描写，分析形象 4.析典故，分析形象 答题三步骤 1、 在文段的开头和结尾点出人物形象特点（身份、性格） 2、 结合诗句，具体分析人物形象的基本特征（抓住人物描写句结合生平遭遇及时代背景分析意象、关键语句、典故） 知识点4：人物形象身份和形容人物形象的词语： (1) 边塞诗 · 游子、征人、悲士、英雄、爱国者、诗人、战士、将军、边将 1. 奋勇杀敌、英勇无畏、杀敌报国 2. 渴望保家卫国、建立功名 3. 凄苦哀怨、思念亲人/家乡 4. 渴望各民族和睦友好、边疆和平安宁 5. 环境恶劣、勤俭艰苦、不畏辛劳 3、 概括出形象的社会意义或蕴含的作者情感、理想、追求、品性等 （根据提问方式的不同，回答的侧重点也是不同的，严格要求题目要求来回答，对上述答题步骤进行删减。） (2) 羁旅思乡诗： 1.客居他乡、漂泊羁旅、漂泊无定 2.幽怨孤独、孤苦无依、天涯怀人（思念家乡、亲人） 3.孤独寂寞、幽怨愤慨 4.感叹年华易逝、老而无成 5.怀才不遇、报国无门、壮志难酬、不被重用 6.厌恶战争、渴望和平 (3) 山水田园诗： · 野步者、小儿/老翁/少年/青年/劳动妇女、贫苦人民、农人、渔夫、樵夫、泛舟者、隐士（高人逸士）、超脱者/豁达者........ 1. 钟情/寄情山水、热爱自然（生活）、向往自由/田园生活、不以尘世为念、潇洒舒放 2. 憎恶黑暗、厌倦官场、不与世俗同流合污、高洁不俗 3. 悠闲舒适、闲适淡泊、悠然自得、恬静淡雅、淡泊名利 4. 不满现实、怀才不遇 (4) 思妇闺妇诗： · 少女、思妇、宫女 1.思念、关切、牵挂游子/丈夫 2.寂寞孤独、无奈无聊、后悔怨恨 人物形象：身份、外貌、性格、拼搏、奉献、职责、品质、大爱、情绪。 (5) 怀古咏史诗： 1. 怀才不遇、命途多舛 2. 年华易逝、理想破灭、壮志难酬 3. 忧国忧民、感时伤世 4. 愤世嫉俗、针砭时弊、冷嘲热讽、托物讽世 5. 热望功名、积极进取、欲报效国家 (6) 赠友送别诗： 1. 依依不舍、孤寂、惆怅、落寞 2. 豁达超脱、积极乐观 (7) 借景抒情/即（事）景抒怀诗尘世为念 2.悠闲舒适、闲适淡泊、悠然自得、恬静淡雅、淡泊名利 3.政治上失意、感慨世事 4.对现实愤慨不满、惆怅 5.壮志难酬、怀才不遇 (8) 托物言志（咏物抒怀）诗： 1. 怀才不遇、命途多舛 2. 孤高不群、矢志不渝 3. 为国尽忠、不怕牺牲、具有高洁情操 (9) 其他概括人物性格、形象、品质的常用词语 ①　 性格类： 正面：善解人意、心细如发、体贴、富有爱心、温柔沉静、心灵手巧、富有情趣、通情达理、纯真质朴、聪明伶俐、天真可爱、顽皮淘气、富有活力、朝气蓬勃、懂事能干、有主见、有骨气、人穷志不短、自尊自爱、倔强、沉稳果断、开朗自信、真诚善良、友好谦恭、宽容忍让、勤劳朴实、节俭、慈爱宽厚、和蔼可亲、平易近人、彬彬有礼、不拘小节、睿智大气、聪慧通达、幽默风趣、善于变通、隐忍内敛、个性张扬、心直口快、耿直偏激、严厉苛刻、严慈相济向往自由、追求平等、热爱生活、热爱自然、珍爱自己、乐于挑战、永不服输、富有智慧、精明强干、大智若愚、足智多谋、沉着冷静、从容镇定、勇敢、目光敏锐、狂放不羁、特立独行、孤芳自赏 反面：胆小怯懦、逆来顺受、妥协退让、