11 白桦 课件-2023-2024学年语文四年级下册统编版

11 .白 桦 1 白桦树 有一种树有四种特性： 第一，照亮世界； 第二，修补碎物； 第三，医治病人； 第四，保持清洁。 猜一猜 1.认识“绣、潇、绽、朦”等8个生字，会写“桦、涂、茸、绣”等11个生字,理解生字组成的词语。 (重点) 2.有感情地朗读这首诗。(重点) 3.感受诗歌的意境美，体会诗人的情感。 (重点) 学习目标 我会写 róng xiù xiāo suì 鹿茸 毛茸茸 绣花 刺绣 潇洒 潇湘 麦穗 稻穗 绣 茸 潇 穗 huà 白桦桦树 桦 tú 涂色涂抹 涂 jì 寂静 沉寂 寂 méng lóng 朦胧 胧月 胧 朦 词语解释 【毛茸茸】 细毛丛生的样子。 【潇洒】 形容神情举止自然大方，不呆板，不拘束; 不拘谨的或无拘束的。 【徜徉】 徘徊,盘旋;自由自在来回地走。 【姗姗来迟】 形容走得缓慢从容。慢腾腾地来晚了。 本诗可以分为几部分？每一部分主要讲了什么？ 写白桦的内在气质美。 第二部分（3-4） 课文解读 第一部分（1-2） 写白桦的外在形象美。 自由读课文，边读边想： 你眼前仿佛出现了一幅什么画面?你仿佛看到了什么?想到了什么?体会到作者什么情感? 自读提示 第一节：写“我”的窗前有一棵白桦。 第二节：写白桦在雪花中的美。 第三节：写白桦在寂静中的朦胧美。 第四节：写白桦在朝霞中的美。 认真读全诗并思考：诗中的每一节写了什么? 走近作者 叶赛宁 俄罗斯田园派诗人。1912年毕业于师范学校。1914年发表抒情诗《白桦》，1915年结识勃洛克、高尔基和马雅可夫斯基等人，并出版第一部诗集《亡灵节》。1924年出版了轰动文坛的诗集《莫斯科酒馆之音》。 在我的窗边, 有一棵白桦, 仿佛涂上银霜, 披了一身雪花。 毛茸茸的枝头, 雪绣的花边潇洒, 串串花穗齐绽, 洁白的流苏如画。 形态优美 “银霜”和“洁白”有什么共同点？ 都是用来表示颜色的词，说明了白桦通体洁白的形象。 试着用“洁白的流苏”说说这棵白桦树给你留下的印象吧。 白桦被白雪覆盖，一串串花穗纷纷绽放，仿佛洁白的流苏，优雅又高洁。 白桦被白雪覆盖，一串串花穗纷纷绽放，仿佛洁白的流苏，优雅又高洁。 13 这一句让我们想起岑参的名句：“忽如一夜春风来，千树万树梨花开。”作者极尽想象，赞美雪后的桦树傲寒挺立的形象。 毛茸茸的枝头, 雪绣的花边潇洒, 串串花穗齐绽, 洁白的流苏如画。 在朦胧的寂静中， 玉立着这棵白桦， 在灿灿的金晖里， 闪着晶亮的雪花。 朗读诗歌第三小节，思考：白桦还有什么样的气质美？ 朦胧美 15 本节写白桦静中有动的气质美。“寂静”用“朦胧”来修饰，作者用感官相通的手法，写出了白桦含蓄而高洁的精神。“玉立”写出它的挺拔，写出它的气质高尚，写出它的非同凡响；“灿烂的金晖”衬托它的绚丽辉煌。“玉立”和“闪着”两个动词突出静静挺立的白桦不失一种特别的动态美。 思考：你是如何理解这一小节的呢？ 16 朝霞中的美 白桦四周徜徉着 姗姗来迟的朝霞， 它向白雪皑皑的树枝 又抹一层银色的光华。 最后一节诗歌中，除了写白桦还写了什么？ 朝霞是什么样的呢？请找出诗歌原句回答。 朝霞。 姗姗来迟的朝霞。 “姗姗来迟”一词放在这里有什么用处呢？ 将朝霞拟人化，描写了朝霞的形态美，更加衬托出了白桦的美丽。 诗人把白桦置于朝霞的映照之下，“徜徉”用拟人的手法准确而细腻地描摹了朝霞生成的过程，“姗姗来迟”突出朝霞的形态之美，更加衬托出白桦的秀美，朝霞渲染下的白桦大有“红装素裹，分外妖娆”之意。 思考：通过作者对白桦的描写，它给你留下了怎样的印象？ 白桦树肃穆、纯净、圣洁，冬天中挺立，又有格外的坚定，毛茸茸又显得温暖活泼。 21 这首诗主要采用了什么修辞手法？ 拟人。 这首诗从哪些角度描写了白桦的美？ 这首诗主要抓住白桦的外在形象和内在气质两个方面描写了白桦的美。 一身雪花 白桦 雪花中的美 寂静中朦胧美 朝霞中的美 总写 分写 板书设计 热爱祖国 热爱大自然 诗歌以白桦为中心意象，从不同角度描写出了它的美。 白桦那么高洁、挺拔，它是高尚人格的象征，体现了诗人对拥有白桦品质的人的尊敬以及对家乡和大自然的热爱之情。 主题归纳 课堂练习 一、填空。  《