长度单位（1）（课件）-2023-2024学年二年级上册数学人教版

认识米 人教版二年级上册第一单元第三课时 直尺 一、复习引入 1.测量物体的长度时要使用什么工具？ 尺子/直尺 2.量一量林老师身高后，刻度是162，所以林老师的身高是162，对吗？？ 错，改正162厘米. 3.厘米是我们学过的（ ）单位。 长度 4.量像铅笔、橡皮、课本等物体，可以用（ ）单位。 厘米 一、情境引入 同学们，谁愿意来量一量黑板的长？ 比一比，看谁量得快！ 二、探究新知 拿一把米尺，看一米有多长。 (一)认识米 二、探究新知 我两只胳膊打开的长度 大约是1米。 (一)认识米 体验1：量张开的手臂长度。 二、探究新知 从地面到我的脖子， 长度大约是1米。 (一)认识米 体验2：量身高。 二、探究新知 (一)认识米 比划出一米的长度。 闭上眼睛，感受一米的长度。 二、探究新知 一起来玩小游戏 比一比，你觉得米和厘米 之间有什么关系？ 1米 1厘米 对口令，做动作 1厘米 1米 1厘米 1米 1米 1厘米 1厘米 1厘米 1米 二、探究新知 (二)米和厘米 比一比，你觉得米和厘米 之间有什么关系？ 比一比，你觉得米和厘米 之间有什么关系？ 1米比1厘米长很多。 1米里有很多个厘米。 二、探究新知 (二)米和厘米 1米比1厘米长很多。 1米里有很多厘米。 1米里面到底有多少个1厘米？ 二、探究新知 (二)米和厘米 1米里面到底有多少个1厘米？ 小组合作： （1）1号同学把1米的纸条拉直。 （2）2号同学选择自己的尺子量一量1米纸条的长度。 （3）3号同学记录量了几次，还多（ ）厘米，列式计算。 （4）每位同学组内说一说选了（ ）厘米的尺子，量了几次，列式是，所以1米=（ ）厘米。4号同学组织汇报。 二、探究新知 (二)米和厘米 我们一起来数一数： 1，2，3，4，5，6，7，8，9，10。 这是10厘米。 1米里面到底有多少个1厘米？ 二、探究新知 (二)米和厘米 10 20 30 40 50 60 70 80 90 100 100厘米 ＝1米 1米 1米里面到底有多少个1厘米？ (2)灯管长50厘米。　　 　( 　 ) (3)房间高3厘米。　　 　 ( 　 ) (1)数学书长26米。　　 　( 　 ) 三、知识应用 1.下面的单位长度对吗？把不对的改正后写在括号里。 厘米 √ 米 (5)大树高8米。　　　 ( 　 ) (6)教室长10厘米。　　　 ( 　 ) (4)字典厚6米。　　 　( 　 ) 三、知识应用 厘米 √ 米 1.下面的单位长度对吗？把不对的改正后写在括号里。 四、知识小结 四、知识小结 谈谈这节课你有什么收获？ 学到了什么？ $$