第16课《猫》教学设计 2023-2024学年统编版语文七年级上册

部编版语文七年级上册《猫》教学设计 【教材分析】 《猫》是部编版语文教材七年级上册第五单元的第一篇课文。本单元的主题是“人与动物”,通过学习本单元课文,可以增进对人与大自然关系的理解,加强人类自我的理解和反思,形成尊重劳动、善待生命的意识。本课记述了“我”三次养猫的经历,并着重描述了与第三只猫的故事,表达了作者对万事万物要有仁爱之心,凡事不主观臆断、实事求是的思想感情,体现了作者对生命的尊重与善于自我反省的精神 【学情分析】 七年级的学生已经有了一定的生活经验和阅读能力,他们能够通过自己阅读文章获取大部分的信息,但是让他们多角度分析文本主旨具有一定难度,教师要通过引导学生对文本进行分析,体会作者文章中所体现的多种主旨。 此外,经过之前的学习,学生已经具备了一定的默读能力,本课可以让学生继续练习默读,通过默读,圈点勾画,提取文章中关键信息。 【教学目标】 1.继续练习默读,在整体感知文章、了解基本故事的基础上,争取提高默读速度,并勾画关键语句,把握文章结构; 2.概括三只猫的不同遭遇和殊途同归的命运,思考其背后的原因; 3.体会作者对第三只猫之死的悔恨之情,思考其中蕴含的人生哲理,多角度分析文章主旨。 【教学重难点】 概括三只猫的不同遭遇和殊途同归的命运,思考其背后的原因; 体会作者对第三只猫之死的悔恨之情,思考其中蕴含的人生哲理,多角度分析文章主旨。 【教学手段】 默读法;朗读法; ppt,学案各一。 【教学流程】 一、导入新课 同学们,上课之前我们来做一个小调查:在座的同学谁家正在养或者养过宠物?它在你的生活中扮演什么角色呢?看来好多同学都养过或正在养宠物呢。大多数同学都觉得宠物是我们的小伙伴,给我们带来很多快乐。“万物有灵”,多样的生命确实为世界增添了很多乐趣,今天我们一起走进一个关于“猫”的故事。 板书:《猫》 郑振铎 二、初读感知:人眼看猫 阅读任务一:把握故事情节 关注小猫命运 活动一:快速默读课文,标出段落,划出文中起重要作用的句段。(提示:重要句段一般指总起句、总结句、过渡句、