河北省邢台市名校联盟2023-2024学年高二下学期3月月考语文试题

2023一2024学年高二（下）质检联盟第一次月考 语 文 考生注意： 1.本试卷共150分，考试时间150分钟。 2.请将各题答案填写在答测卡上。 3.本试卷主要考试内客：选择性必修中册第四单元、古诗词酒读，迹择性必修下册第一单 元和第四单元。 一、现代文阅读(35分】 (一)现代文阅读I(本题共5小题，18分) 鼠 阅读下面的文字，完成1-5题. 古代诗人的生活和情感相对妩一，极少出现分裂型人格和自毁型悲剧，虽然向谱、苏轼等人 也有忧悉和矛盾，但是他们的朴种世界足相对统一的整体。而在现代新诗史上，自杀，沉论、精 神分裂等现象却频顿出现。也许我们该重新审视一下诗性调读了。 被 我们这个时代正在经历着前所未有的转型。倍用黑格尔的话说，就是袁点烈烈的英雄史诗 时代已经落幕，一个更加日常化的“牧文时代”开启。在日常生活中发掘生命的诗意和人性的丰 长 言性，大概是现阶段诗歌装重要的意义。 诗歌足非常拉特的文体，它最有桥感性、想象性、象征性。诗秋的艺术世界与我们生活的 物理世界有着巨大的并质性，或者说它是一个超现实的艺术空间。网此，我们侣导张有效的阅 读方式一诗性阅读。所谓“诗性阅读”，就是草重诗敢特质的阅读，尊重诗歌的情感性、情鳍 郑 性、想象性、象征性、姬现实性。这些特质都县有弥散性、非立接言说性。“诗性网读”童在体会， 是足读者在面对一部丈学作品时忘我的浸入，是不带“思想须设”和“解释企图”的没没。“解释”显 然不足这种阿读方式的手设，克不是目的：体会往往斗有瞬间性的特征，它发生在读者阅读作 品的第一时间，读者哲时忘记了对历史一现实的价值提问，全身心的参与使读者的本能感受在 醉间复苏。“休会”的皓采是读者接放文本时产生的“快感”。引起这些快感的，可能是诗欧老象 菌 茲含的“思想“本质”，也可能是意象本身的样明盾感，还可能是语言本身的质地。 必须指出的癸，诗欧的风格是丰富多样的，不同风格的作品会产生不同的阅读效应来“扰 感”心灵。面对优关的诗，我们的心情获得愉悦：面对悲伤的诗，我们的心灵经受洗涤；面对荒裤 的诗，我们会在非理性的勋探中获得理性新种的初性…这就有必要玻除关于“待意”的“喉关 化”定义—“语句优关、诗情画迹、意象鲜明、主题明确”，而应该专注于各种风格所营造的深速 而绵邀的艺术境界，去激活自己的生命感受。有些并没有直接呈现“思想性”的作品，依然可以 唤起积极的情感体验，比如泰德·休斯的马群》。我们不必匆忙地去寻求马群》里“马群”象征 的足什么“思想”。卒实上，意象自身的意味足以令人无法忘怀。面对“马群”意象，我们犹如面 对一组冷酷、犷忏的青灰色铜雕。我们在设身处地的阅读与体味中，灵魂获得一种有效击打！ 这是对生命力的一种有效治愈与激活。 莽 现代汉诗的境界起来越追求更大的审美张力，越来越趋向于更多复杂性与合混性的表达。 因此，我们不必刻意去提纯“诗意”，以削防诗歌的表现力和诗思的丰富性。现在的诗欧救育，尤 其是基础救有中，往往将“诗意”理解为“帷炎”，将诗意挺纯为积极情感的直接表达，而抑弃了 【高二语文第1页（共8页）】 ·24-369B- cs 扫描全能王 3亿人都在用的扫描App “复杂性”。文学所表现的世界不应该只有“唯关”，越是复杂世界的表达，越是能够加深读者的 认知，使其能够形成更加健全的文化心理钻构。广义的“诗意”是文学作品中呈现的独特而丰窗 的感性生命形态，而不是唯美的、抽象化的认知。它是整体性的生命观照，既呈现美好的一面， 也呈现并不美好的一面。譬如，海子自杀不值得提侣，但他无论面对多么荒谬的现实，总是在自 足的艺术王国里葆守着一份本真与纯粹，宁肯自毁也不愿被玷污。这种纯洁的乌托邦精神，唤 起的是积极的价值观念。正如般国明所说，对于诗人来说，“死亡不仅具有个体生命的意义，而 且拥有群体生命的意义；个体生命能够从死亡中得到解脱，但是群体生命却能够从死亡中获得 警示：更深刻地认识和理解自己的生命，尽量避免再次堕入深渊”。所以，我们要勇敢地面对悲 剧，在悲刷中汲取精神的力量，而不是回避悲刷。 随着新媒介技术的高速发展与元宇宙概念的兴起，人的具身化逐晰使人的情感创造功能转 移到技术媒介，从而让行动媒介理论主宰了“人”的桁神活动，人类社会似乎进入了“后人类时 代”。当前的“后人类主义”思潮对诗歌艺术的情感价值构成了一定程度的挑战。但是，情感的 立场、人性的立场，才是诗歌艺术最终极的立场。尽管出版了诗集的机器人小冰和小封都声称 是IQ和EQ的综合体，但是，究其实质，其创造机制都是基于数锯和算法技术。算法是以一种 “可计算”的信息产制模式将“数据转换成可读的故事”，是一种高智能化的文字组合游戏+而诗 歌艺术的特感世界远远超越了A1算法所遵循的“可计算”逻枰及其“数据关系”。无论新媒介技 术的发展如何使人具身化，人自身