7.1 单音与和声 教学设计-2023-2024学年统编版道德与法治七年级下册

第三单元（章）单元第 3 课时备课 备课时间： 研讨时间： 使用时间： 课题 7.1单音与和声 课型 新授 教学内容分析 1. 课时核心概念 （1） 课标解读 能正确认识和处理自己与同学、个人与集体的关系，在团队活动中增强合作精神(生命安全与健康教育)。 （2） 教材分析 本框题是第三单元第七课，既承接第六课“我”和“我们”，又为第八课“美好集体有我在”做好铺垫，本框题是在第六课基础上的进一步深化。主要探讨如何处理个人与集体之间的冲突以及如何让集体的和声更美，以帮助学生正确认识个人和集体的关系，共同寻找解决冲突的措施和方法，引导学生尊重集体及其他人的权利，共同奏出生活中的和谐乐章。 （3） 明确本课时核心概念 个人意愿与集体规则 2. 内容结构 3.育人价值 增强个人在集体生活中的价值感和责任感，认同集体主义原则。 学情分析 初中学生处于生理与心理急速变化的时期，身心发展容易出现不平衡，在集体中既想参与其中，又渴望个性化发展，既盼望与人交流，又经常无法控制个人的情绪和行为。因此，引发个人和集体、个人和他人的矛盾冲突是一种常见现象，这就要求教师和学生既要看到冲突的负面影响，也要清晰的认识到他的积极影响，从而使学生学会正确处理个人与集体之间的矛盾和冲突，让集体的和声更美。 学习 目标 道德修养：明白如何处理集体利益与个人利益的关系，知道坚持集体主义。 健全人格：初步树立集体主义的大局观念。 责任意识：初步树立面对集体时的规则意识。 学习评价设计 设计教学环节：教师应根据教学目标和教学内容，设计合理的教学环节，包括导入、讲解、练习、总结等，使学生在学习过程中能够循序渐进，逐步掌握知识。 设计学生活动：教师应重点设计学生活动，使学生在学习过程中能够主动参与，提高学习兴趣和学习效果。 智趣课堂教学过程 个人备课 集体研究 智 趣 导 图 作业设计 做好相关的配套练习，完成本节课的思维导图 教学反思改进 本节课是人教部编版七年级下册第七课共奏和谐乐章第一框的内容——单音与和声。本节课主要基于培养学生核心素养来展开设计，教师需要在课前对教材有整体把握，明确本课在教材中的地位，能够把握学生成长过程中的困惑，和学生一起面对冲突，共同寻找解决冲突的措施和方法，在教学过程中充分体现对学生发展的伦理关怀 学科网（北京）股份有限公司 $$