第15课 山水画（教学设计）-2023-2024学年人美版（2012）美术五年级下册

课 题：第15课 《山水画》 第 周 课 时: 共1课时 第一课时 课 型：造型•表现 备课人： 教材分析：本课《山水画》是为学习和传承祖国优秀文化而设置的重要课程，旨在引导学生了解传统山水画的主要表现内容和艺术特色，并引导学生学习用笔墨表现树石山的基本方法。本册的《花鸟画》与《山水画》并肩，为学生初步了解花鸟、山水这大画科奠定基础。而通过循序渐进的学习，不仅一步步促使学生深入掌握中国画绘画技巧，而且也在探究中积累创新表现方法，获得对中国画学习的持久兴趣。 学情分析： 本课授课对象是五年级学生，他们在前面的课业中已经掌握了毛笔的中锋、侧锋用笔和墨色的浓淡干湿变化，对事物有了初步的表现能力。本课学生初次接触山水画，对山水画基本知识和技法还比较陌生，如何更好地控制浓淡墨色去表现近景、中景、远景，需要教师设置灵活新颖的内容和方法，激发学生的学习兴趣，积累笔墨技法，帮助她们巧用笔墨大胆，进行创作！ 教学目标： 知识与技能： 体会中国山水画借景抒情的深刻内涵，了解山水画一般表现规律，学习巧妙运用墨色虚实、浓淡变化，表现一幅有近景、中景和远景的山水画小品！ 过程与方法： 在体验式学习与小组探究相结合的学习过程中发现，研究和解决问题！ 情感态度价值观： 培养学生对传统绘画的兴趣和爱好，借助笔墨抒发自己对祖国大好河山的赞美之情。 教学重点和难点： 学习用墨色虚实、浓淡等表现方法，创作一幅有近景、中景和远景的山水画小品！ 教学难点： 表现浓淡、干湿、虚实变化的方法！ 教学过程： 1、 复习旧知 回忆笔墨 利用上一节课的作业，引导学生回忆在《花鸟画》一课的学习中掌握的笔法、墨法！ 2、 巩固技法 学画山树 1、 出示山的范画，请学生分析笔墨技法 2、 学生回答，尝试画一片山，体会画山的用笔和用墨 3、 学生观看画山的短视频，了解用勾、皴、染表现山的基本技法 4、 出示树的范画，请学生分析笔墨技法 5、 学生回答，尝试画一棵树，体会画树的用笔和用墨 6、 学生观看画树的短视频，了解勾、点、染的方法！ 3、 学习新知 明确任务 1、 认识中国山水画的表现内容 课件展示明代沈周的《吴中山水图》和齐白石的《柳桥独步》，引导学生认识以山川河流等自然风光为内容的作品称为山水画。 板书课题 2、 课件欣赏山水画作品，初步感受中国山水山水画借景抒情的艺术内涵！ 请学生通过画面中的景色和题款体会画家在山水画中所抒发的情怀！ 3、山水画不仅能表现祖国的大好河山，还能抒发我们的情感。今天我们就要学画一幅中国山水画。 4、 探究方法 解决重点 1、 观察自然 出示一张有远近层次的风景照片，引导学生观察自然风光中远近层次变化，比较远处的景色和近处的景色有什么不同。 2、 探究技法 课件出示书中《吴中山水图》近景、中景、远景分割示意图。先隐去中景，引导学生对比远景与近景在画法上有什么不同，再出现中景，对比与远景和近景有什么不同！ 教师根据学生总结的要点板书： 近实远虚 近浓远淡 近繁远简 近干远湿 3、 教师示范，归纳山水表现方法 4、 学生作品欣赏 5、 组织画面 创作实践 1、 引导学生观察分析风景照片，进行构图的分析 2、 再出示课件或作品，引导学生思考山水画中还可以画些什么内容，会使画面更加生动。 3、 出示创作实践与作业提示： 画一幅有近景、中景、远景的中国山水画。 6、 作品欣赏 1、自评 2、小组互评 3、集中评价 7、 名作欣赏 丰富感受 1、 出示马远、夏圭的作品，引导学生欣赏近景、远景的表现及构图的特点，体会空白所传达出来的意境 2、 出示张大千、李可染的山水画。 8、 总结 中国山水画家运用多变的笔墨表现多样的自然山川，他们借景抒发着自己对自然、对生活的态度，这就是山水画中所蕴含的文化和哲理！ 学科网（北京）股份有限公司 $$