第1课 人民艺术家齐白石（教学设计）-2023-2024学年人美版（2012）美术五年级下册

课 题：第1课《人民艺术家—齐白石》 第 1 周 课 时: 共1课时 第一课时 课 型：欣赏·评述课 备课人： 教学目标： 1、知识目标 通过资料的收集和学习，了解齐白石的艺术成就、艺术生涯、艺术特色等，能运用艺术语言描述一幅自己喜欢的作品，并表达自己的独特感受。 2、能力目标 能用简单的美术语言,表达自己对美术作品的感受和理解。 3、情感目标 体会“勤奋”与“毅力”带给人的影响；明白要认真观察生活，才能感受到美；激发学生对民族艺术的热爱之情。 教学重点： 齐白石的艺术成就、艺术特色和艺术表现。 教学难点： 运用艺术语言描述一幅自己喜欢的画，并表达出自己的独特感受。 信息技术应用思路： 本节课使用视频和课件图片突破重难点，让学生通过视频了解画家；课件展示赏析作品，让学生直观体验作品的欣赏。 1、教师课前把齐白石画虾和人生经历的视频运用ipad推送给学生，让学生课前结合任务单自主学习。学生了解画家齐白石的人生经历，感悟画家的自学成才和勤奋创新。 2、课堂视频放在课后拓展时，让学生了解齐白石是一位诗、书、画、印无所不精的全能型艺术家。 3、课件的使用始终贯彻整节课，让学生直观的感受作品，通过作品的赏析感悟画家的卓越贡献。 4、学生运用ipad结合任务单搜集文字和图片资料。 教法学法： 欣赏观察法、讲解法、交流讨论法、小组合作学习等 教学准备： 课件、课前收集的相关文字和图片资料、国画工具等。 教学过程： 一、组织教学： 　 检查工具的摆放，检查作业完成情况。 二、创设情境，导入新课 课件展示齐白石的《虾》 问1这幅作品是运用中国画还是油画表现的？学生齐答：中国画。 问2这幅作品是由哪位画家画的？学生回答：齐白石。 教师板书：齐白石 这节课我们就走进人民艺术家—齐白石的世界，来了解这位绘画大师的人生经历和作品欣赏。 三、讲授新课，获得新知 （一）复习回顾：中国画知识 分类： 1．按题材分：花鸟画、山水画和人物画 2．按技法分：工笔画（着重线条美，一丝不苟，是工笔画的特点）写意画（不重线条，重视意象。心灵感受，笔随意走，视为意笔，与工笔的精细背道而驰。） 3．按规格分：轴、卷、册页、扇面 用笔：中锋、侧锋和逆锋 用墨：墨分五色：焦、浓、重、淡、清 （二）画家故事——从木匠到人民艺术家 1.结合任务单，检查学生自主学习情况 2.画家简介 齐白石原名纯芝，号渭青，号兰亭，后改名为璜，字濒生，生号白石，白石山翁，老萍，饿叟，借山吟馆主者，寄萍堂上老人，三百石印富翁，湖南湘潭人，近现代中国绘画大师，世界文化名人。 齐白石早年曾做过木工，后以卖画为生，57岁后定居北京，无论是花鸟，虫鱼，山水，人物齐白石都勇于尝试，其笔墨雄浑滋润，色彩浓艳明快，造型简练生动，意境淳厚朴实。所作鱼虾虫蟹，天趣横生。书工篆隶，取法于秦汉碑版，行书饶古拙之趣，篆刻自成一家，善写诗文。曾任中央美术学院名誉教授，中国美术家协会主席等职。 （三）画家作品 1.课件欣赏齐白石的绘画作品 问题：齐白石的作品题材非常广泛,请你看一看他都画过些什么? 学生边看边齐答 教师小结： 齐白石的山水、花鸟、人物，样样精通，但是成就最高，数量最多的还是他的花鸟画。我们继续欣赏他画的花鸟画。 2.“红花墨叶”画荷法 课件出示齐白石和八大山人画的荷花（简单介绍八大山人），学生观察对比：两幅荷花图在用色上有什么不同？ 学生回答，教师小结： 齐白石吸取八大山人及吴昌硕笔墨精神的基础上，自创“红花墨叶”画荷法，用饱满的洋红直接泼写荷花，衬以黑呼呼的浓墨叶和用焦墨写就的荷梗，在红黑，浓淡，干湿的对比变化中形成鲜明奔放的视觉效果，表现出浓郁的民间审美趣味，传达了强烈的生命勃发意识，一扫传统文人画的荒寒之气，生机盎然具有烂漫的情趣。 墨叶，继承了传统文人画的大写意手法，浓而不淤，黑而不涩。红花，则吸收了民间美术敷色特点，艳而不俗，亮而不浮。 教师板书：红花墨叶 教师现场演示“红花墨叶的”的画法。 师生课件欣赏齐白石的“红花墨叶”法作品。 3.“兼工带写”画法 课件出示齐白石的花卉和昆虫，小组观察讨论：昆虫和植物的画法有什么不同？ 学生回答，教师小结： 精巧的工笔昆虫，加上大写意的花卉，称为兼工带写。 教师板书：兼工带写 课件展示工虫花卉作品，教师问：兼工带写这种画法，使画面产生一种什么样的效果？ 齐白石的兼工带写，它以粗放中见精微的艺术神韵，不似而似的审美情趣独树一帜，为传统花鸟画