第14课《诗词三首》鉴赏要点归纳-2023-2024学年统编版语文九年级上册

九上14课诗词三首鉴赏要点归纳 行路难 李白 1、金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。 炼字：以乐景写哀情。“停”“投”“拔”“顾”四个动词形象地显示出诗人感情的变化。与“金”“清”“玉”“珍”形成鲜明的对比，反衬出诗人内心的悲苦。 修辞：运用夸张手法，“斗十千”“直万钱”极言饮宴奢华，与“停”“投”“拔”“顾”四个动词形成强烈反差，反衬出诗人内心的悲苦。 2、欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。 修辞：象征手法，用“欲渡黄河”“将登太行”象征对理想的追求，用“冰塞川”“雪满山”象征人生道路上的艰难险阻，正面写“行路难”，写出了路途的艰难，寓含着无限的悲慨。 3、闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。 修辞：用典，用了姜子牙和伊尹的典故，以“垂钓”“梦日”自比姜尚、伊尹，表达了诗人对未来充满希望，期望有朝一日能得到明主赏识，施展才能和抱负的强烈愿望。 4、行路难！行路难！多歧路，今安在？ 手法：反复的手法，直抒胸臆，写出了诗人的理想与现实的矛盾，和人生路上的迷茫。 5、长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。 手法：用典，用了“乘长风破万里浪”的典故，表达诗人对理想追求的坚定信念，表现了自己虽然政治上遭遇挫折，却有冲破一切阻力的决心，去施展自己的才华，实现抱负的乐观积极的心态。 酬乐天扬州初逢席上见赠 6、巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。 内容理解：“凄凉地”写出诗人被贬地方偏远，“二十三”指被贬时间之长，“弃置身”暗含诗人因长年被贬虚度年华的无限辛酸和愤懑不平之情。 7、怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。 修辞、情感：运用“闻笛赋”“烂柯人”的典故，前句表达了诗人对老友的悼念。后句抒发了诗人对岁月流逝，人事变迁的感叹。 8、沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。 修辞、哲理：这两句蕴哲理于写景之中。“沉舟”和“病树”比喻久遭贬谪的自己，而“千帆”和“万木”则比喻仕途得意的人，借用自然景物的变化暗示社会的发展，蕴含着新事物必将取代旧事物的深刻哲理。 黑暗只是一时的，光明和希望就在前方前，表现了诗人豁达乐观的胸襟。 9、今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。 情感：点明酬赠题意，“长精神”三个字，表现了诗人坚定的意志和乐观的精神。 水调歌头 10、明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙， 今夕是何年。 内容理解：开篇设问，“不知”两句把词人对宇宙和人生的思考表现出来，也显露出词人对明月的赞美和向往。 11、我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。 炼字：“欲”“恐”把词人那种既向往天上又留恋人间的矛盾心理十分含蓄地表达了出来。 12、起舞弄清影，何似在人间。 弄”字写出诗人轼微醉，意态痴迷，朦胧之中仿佛到天宫里起舞的情景，明亮的月光下词人只能与自己相随的身影共舞，营造孤独寂寞,凄清的氛围，表现了词人孤独、苦闷的心情，也写出了诗人对人世间的热爱。 13、转朱阁，低绮户，照无眠。 炼字：“转”和“低”生动地描绘了月光的移动，表明夜已深沉;“无眠”表现了离别之人因不能团圆而难以入眠的情景，暗示了词人的忧伤。 14、不应有恨，何事长向别时圆？ 情感：转入抒发怀人之情，表面上是对月有怨，实际写与亲人不得团圆的惆怅。 15、 人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。 情感：“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺”蕴含哲理，自古以来月有圆缺之时，人有悲欢离合之事，表明人生不会完美，要有豁达的胸襟。 16、但愿人长久，千里共婵娟。 围绕中秋之月展开描写、抒情和议论。“婵娟”指明月，借明月表达了词人对亲人的美好祝愿，乐观旷达的人生态度和对生活的无限热爱之情。 学科网（北京）股份有限公司 $$