第13课 现代战争与不同文化的碰撞与交流 课件--2023-2024学年高二下学期历史统编版（2019）选择性必修3文化交流与传播

【复习巩固】 1. 拿破仑战争的背景 2.积极影响 3.消极影响 4.对欧洲文化重构的表现 5.对俄国、波兰、德意志的影响 6.文化侵略的内涵 7.文化侵略的目的 8.各国的应对 第13课 现代战争与不同文化的碰撞和交流 1.第一次世界大战与民族民主意识的觉醒 2.第二次世界大战与世界殖民体系的瓦解 3.第二次世界大战后新兴民族国家的文化发展 壹 第一次世界大战与民族民主意识的觉醒 【民族革命】：反抗异族统治，争取民族独立的运动，其主要革命对象是外国的侵略势力。（针对帝国主义、殖民主义：拉丁美洲的独立） 【民主革命】：反抗专制统治，建立民主制度的运动，其主要革命对象是本国的封建势力。（针对本国封建势力：“光荣革命”“法国大革命”） 【民族民主革命】：殖民地、半殖民地被压迫民族反对殖民主义、帝国主义和封建主义的统治，争取国家独立、民族解放和政治民主的运动：中国。 西班牙、葡萄牙的扩张 世界殖民体系最终形成 世界殖民体系的形成过程 新航路开辟与殖民扩张： 工业革命后： 第二次工业革命后： 拉丁美洲有了一定的经济基础； 启蒙思想的传播； 法国大革命严重削弱了西班牙和葡萄牙的的实力； 美国独立的鼓舞。 拉美各国基本实现独立，美国总统门罗提出“美洲是美洲人美洲”，将拉丁美洲视作自己的势力范围。 与此同时，英法德等国加紧扩张。 探究一：一战是如何推动殖民地的人民民族民主意识觉醒的？ 一战爆发的原因： 性质： 殖民地“信仰的崩塌”： 西方所宣传的自由、平等、民主为何会导致世界大战的爆发？ 我们向西方学习的意义是什么？ 到底什么是自由、平等、民主？ 我们国家的出路在哪里？ （1）根本原因： （2）主要原因： （3）直接原因： 是帝国主义之间经济政治发展的不平衡， 为了重新瓜分殖民地和世界霸权。 欧洲两大军事集团的形成及斗争愈发激烈。 萨拉热窝事件。 非正义的帝国主义战争。 探究一：一战是如何推动殖民地的人民民族民主意识觉醒的？ 民族民主意识觉醒的背景： 1.一战前，东欧和东南欧的被压迫民族，已经有不断高涨的民族独立愿望和行动； 2.一战，客观上将自由、民主与民族独立的思想进一步传播到欧洲、西亚和北非各地； （1）俄国“十二党人”起义（试图推翻沙皇专制制度，争取民主） （2）波兰民族起义(争取民族独立） （3）德国1848年革命（争取国家统一） （4）中国的戊戌变法和辛亥革命 3.一战，改变了欧洲、西亚和北非的政治版图； 对比p73两幅图，说一说欧洲出现了哪些新的国家？哪些帝国消失？ 为什么无法主宰自己的民族命运？ 国小力弱 内部纷争 大国利用 主观原因 客观原因 民族尚未完全觉醒 帝国主义势力强大 材料1：英国将殖民地印度士兵，法国将其北非殖民地阿尔及利亚、突尼斯和摩洛哥的士兵，大量投入战场。他们在战争间隙同英法士兵的交流中了解到了什么是自由主义，什么是民主主义，什么是民族主义，进一步激发了殖民地民族民主意识的觉醒。 探究一：一战是如何推动殖民地的人民民族民主意识觉醒的？ 民族民主意识觉醒的背景： 1.一战前，东欧和东南欧的被压迫民族，已经有不断高涨的民族独立愿望和行动； 2.一战，客观上将自由、民主与民族独立的思想进一步传播到欧洲、西亚和北非各地； 3.一战，改变了欧洲、西亚和北非的政治版图； 4.在帮助宗主国作战并取得胜利的过程中, 民族自决原则在殖民地传播开来,成为指导当地人民为独立、民主而斗争的武器。； 被压迫民族有自由决定自己命运建立民族独立国家的权利。 5.一战和十月革命的胜利，削弱了帝国主义势力，极大鼓舞了殖民地半殖民地人民的解放斗争。 p74【史料阅读】 印尼共产党发动反对荷兰殖民统治的民族大起义 五四运动、国民革命 （新民主主义革命）中国共产党成立 越南民族解放斗争 （共产党）胡志明 印度“非暴力不合作”运动 甘地、尼赫鲁 墨西哥：卡德纳斯改革 智利：民族阵线联合政府 尼加拉瓜： 桑地诺抗美斗争 阿根廷：共产党领导的罢工 1923年，摩洛哥建立里夫共和国 1922年，埃及独立 1941年，埃塞俄比亚独立 《纲要下》16课亚非拉民族民主运动的高涨P95—99 意义：20世纪第一次民族民主运动高潮。 欧洲殖民主义势力不断遭到冲击，世界殖民体系开始解体 民族民主意识觉醒的表现： 一、第一次世界大战与民族民主意识的觉醒 （二）民族民主意识的觉醒