第二章第1—3节测试卷----2023----2024学年浙教版七年级下册科学

七下科学第二章第1—3节测试卷 一、选择题（每题3分，共45分） 1、 人体拥有各种不同的感觉，下列关于人体感觉的说法正确的是（　　） A．“时间长了，腥臭味闻不出来”是因为这时已经不能形成嗅觉 B．麻、辣、酸、甜等味觉，是多种刺激综合后产生的感觉 C．对人体保护意义最大的是触觉 D．皮肤各个部位中，对触觉最敏感的部位是指尖 2、早春二月，我们会常吃大蒜以预防流感。一个正常人吃大蒜时，旁人会闻到一股蒜味，但是他自己却闻不到，这是因为（   ） A、大脑的嗅觉中枢适应的缘故                                B、嗅觉细胞接受的信息无法传到大脑 C、 嗅觉细胞暂时失去感觉功能                                D、 不同的人嗅觉灵敏程度差异很大 3、将正在发声的音叉紧靠悬线下的轻质小球（如图），关于此实验下列说法错误的（　　） A、小球的作用是将微小的振动放大，便于观察 B、此实验为了探究声音的传播需要介质 C、实验中发现小球被多次弹开，说明声音是由物体的振动产生 D、若将此实验放到月球上做，只会观察到小球被多次弹开而听不到声音 4、当人患了重感冒时，虽然身体很虚弱，却不想吃饭菜，平时最爱吃的菜也觉得没有味道，这是因为（　　） A、患感冒时，味觉不灵敏 B、鼻塞症状造成嗅觉失灵 C、多种感受器都受到影响 D、感冒药的味道影响味蕾的敏感度 5、中国古诗词意境优美，许多诗句中涉及了声现象，下列描述不正确的是（　　） A 、“春眠不觉晓，处处闻啼鸟”中的鸟叫声是通过空气传入人耳的 B、“柴门闻犬吠，风雪夜归人”说明声音可以传递能量 C 、“不敢高声语，恐惊天上人”中的“高”是指声音的响度大 D 、“少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰”中的“乡音无改”是指音色未变 6、如图所示的实验中，用来探究声音产生原因的是（　　） A、①改变尺子伸出桌面的长度，用相同的力拨动尺子，听声音的变化 B、②将正在发声的音叉斜放入水中，观察到水花四溅 C、③玻璃罩内的闹钟正在发声，抽出玻璃罩内的空气，听声音的变化 D、④用大小不同的力敲击音叉，观察乒乓球被弹开的幅度 7、如图所示声波的波形图，下列说法正确的是（     ） A．乙、丁的音色相同 B．甲、丙的音调相同 C．甲、乙的音调相同 D．丙、丁的响度相同 8、如图所示是人和一些动物的发声和听觉的频率范围，下列说法正确的是（ ） A、小狗听不见家里人的悄悄话，是因为悄悄话的频率太低 B、小狗既能发出超声波段的声音，也能听到次声波段的声音 C、大象和狗的发声频率无重叠区，所以狗叫声大象永远听不见 D、大象之间的“交谈”常用次声波，人类听不见但大象能听见 9、如图为耳的结构，下列叙述正确的是（　　） A、①听小骨上有听觉感受器，可以传递声波 B、②耳蜗内有听觉感受器，可接受刺激产生神经冲动 C、③是听神经，与口腔相连，使儿童易患中耳炎 D、④鼓膜有听觉感受器，可以感受声波 10、2023年9月23日晚，杭州亚运会开幕式迎宾表演中，19座“水玉琮”敲击出激昂的鼓声，以水为礼，击鼓迎宾，营造出热烈的迎宾氛围，如图所示。下列说法正确的是（　　） A． 鼓声是由空气振动产生的 B．鼓声能在真空中传播 C．鼓声是通过空气传入现场观众耳中的 D．鼓声的传播速度为 11、下列四幅图中，关于声现象的描述正确的是（　　） ①甲图中，趴桌上的同学可以听到轻敲桌子的声音，说明固体可以传声 ②乙图中，改变钢尺伸出桌面的长度，可以探究响度和振幅的关系 ③丙图中，放在发声喇叭前的烛焰会晃动，说明声波能传递信息 ④丁图中，禁止汽车鸣笛是为了在声源处减弱噪声 A．只有①②正确 B．只有②③正确 C．只有①④正确 D．只有③④正确 12、电影《长安三万里》引用了唐诗“残星几点雁横塞，长笛一声人倚楼。”下列说法正确的是（　　） A．笛声是笛管振动产生的 B．笛声在传播过程中速度越来越慢 C．诗人根据响度判断出是笛声 D．按住不同的笛孔发声的音调会改变 13、在班级举行的“小小音乐会”上，同学们用自制的乐器演奏，甲图为水瓶琴，乙图为可以上下推拉活塞的哨子。下面有关说法正确的是（　　） A、甲图：对着水瓶琴瓶口吹气时，振动的主要是瓶内水柱 B 、甲图：敲击水瓶琴时，从左到右音调逐渐变高 C、乙图：哨音音调的变化是由于空气柱长度的变化所导致的 D、乙图：向下拉活塞，哨音的音调会变高 14、下列各组中，能表示听觉形成的正确途径的是（　　） ①声波 ②听神经 ③耳蜗内的听觉感