1.4 数学归纳法-【金版新学案】2023-2024学年新教材高二数学选择性必修第一册同步课堂高效讲义教师用书(湘教版2019)

2024-07-01
| 14页
| 94人阅读
| 2人下载
教辅
山东正禾大教育科技有限公司
进店逛逛

资源信息

学段 高中
学科 数学
教材版本 高中数学湘教版选择性必修 第一册
年级 高二
章节 *1.4 数学归纳法
类型 教案-讲义
知识点 -
使用场景 同步教学-新授课
学年 2024-2025
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 DOCX
文件大小 208 KB
发布时间 2024-07-01
更新时间 2024-07-01
作者 山东正禾大教育科技有限公司
品牌系列 金版新学案·高中同步导学
审核时间 2024-03-30
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/44108738.html
价格 4.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

*1.4 数学归纳法 [学习目标] 1.了解数学归纳法的原理.2.能用数学归纳法证明数列中的一些简单命题. 知识点 数学归纳法 证明一个与正整数n有关的命题时,可采用下面两个步骤进行: (1)证明n=n0(n0∈N+)时命题成立; (2)假设n=k(k∈N+,k≥n0)时命题成立,证明n=k+1时命题也成立. 只要完成这两个步骤,就可以知道:对任何从n0开始的所有正整数n,命题成立.这种证明方法叫作数学归纳法. 用数学归纳法证明:1×4+2×7+3×10+…+n(3n+1)=n(n+1)2(其中n∈N+). 证明: (1)当n=1时,左边=1×4=4,右边=1×22=4,左边=右边,等式成立. (2)假设当n=k(k∈N+)时等式成立,即1×4+2×7+3×10+…+k(3k+1)=k(k+1)2. 那么,当n=k+1时,1×4+2×7+3×10+…+k(3k+1)+(k+1)[3(k+1)+1]=k(k+1)2+(k+1)[3(k+1)+1]=(k+1)(k2+4k+4)=(k+1)[(k+1)+1]2,即当n=k+1时等式也成立. 由(1),(2)可知, 对于一切n∈N+等式成立. 用数学归纳法证明与正整数有关的一些等式命题,关键在于“看项”,弄清等式两边的构成规律,等式的两边各有多少项,项的多少与n的取值是否有关,由n=k到n=k+1时,等式两边会增加多少项,增加了怎样的项.   即时练1.用数学归纳法证明: +++…+=(n∈N+). 证明: (1)当n=1时, 左边==, 右边==.左边=右边, 所以等式成立. (2)假设n=k(k∈N+)时等式成立,即有+++…+=, 则当n=k+1时, +++…++ =+= ===. 所以当n=k+1时,等式也成立, 由(1)(2)可知,对于一切n∈N+等式都成立. 应用一、用数学归纳法证明不等式问题  已知n∈N+,n≥2. 求证:+++…+>(n≥2,n∈N+). 证明: (1)当n=2时,+++>,不等式成立. (2)假设当n=k(k≥2,k∈N+)时,命题成立, 即++…+>. 则当n=k+1时,++…++++=++…++++->+++->+3×-=. 所以当n=k+1时,不等式也成立. 由(1)(2)可知,原不等式对一切n≥2,n∈N+都成立. 对于与正整数有关的不等式的证明,如果用其他方法比较困难,此时可考虑使用数学归纳法证明.使用数学归纳法的难点在第二个步骤上,这时除了一定要运用归纳假设外,还要较多地运用不等式证明的其他方法(如拆、添、并、放、缩),对所要证明的不等式加以变形,寻求其与归纳假设相联系的突破口.   即时练2.数列{an}满足an+1=,a1=1. (1)证明:数列是等差数列; (2)求数列的前n项和Sn,并用数学归纳法证明++…+>. 解析: (1)证明:∵an+1=, ∴=,化简得=2+,即-=2, 故数列{}是以1为首项,2为公差的等差数列. (2)由(1),知Sn=n2, 当n=1时,=1,=,不等式显然成立. 假设当n=k(k∈N+)时,不等式成立,即++…+>, 则当n=k+1时,++…++>+, 又+-=1-+-1+=-=>0, ∴++…++>, 综上,原不等式成立. 应用二、归纳—猜想—证明  已知数列,,,…,的前n项和为Sn,计算S1,S2,S3,S4,根据计算结果,猜想Sn的表达式,并用数学归纳法进行证明. 解析: S1==; S2=+=; S3=+=; S4=+=. 可以看出,上面表示四个结果的分数中,分子与项数n一致,分母可用项数n表示为3n+1. 于是可以猜想Sn=. 下面用数学归纳法证明这个猜想. (1)当n=1时,左边=S1=, 右边===, 猜想成立. (2)假设当n=k(k∈N+)时猜想成立.即 +++…+=, 则当n=k+1时, +++…+ + =+= = =, 所以当n=k+1时猜想也成立. 根据(1)和(2)可知,猜想对任意n∈N+都成立. 1.“归纳—猜想—证明”的一般环节 2.“归纳—猜想—证明”的主要题型 (1)已知数列的递推公式,求通项或前n项和; (2)由一些恒等式、不等式改编的一些探究性问题,求使命题成立的参数值是否存在; (3)给出一些简单的命题(n=1,2,3,…),猜想并证明对任意正整数n都成立的一般性命题.   即时练3.已知数列{an}的前n项和为Sn,且a1=1,Sn=n2an(n∈N+). (1)写出S1,S2,S3,S4,并猜想Sn的表达式; (2)用数学归纳法证明你的猜想,并求出an的表达式. 解析: (1)∵a1=1,Sn=n2an,∴S1=a1=1; 当n=2时,S2=a1+a2=4a2,可得a2=,S2=1+=; 当n=3时,S3=a1+a2+a3=9a3,可得a3=,S3=1++=; 当n=4时,S4=a1+a2+a3+a4=16a4,可得a4=,S4=.猜想Sn=. (2)下面用数学归纳法证明猜想成立. ①当n=1时,猜想显然成立. ②假设当n=k(k∈N+)时,猜想成立.即Sk=, 则当n=k+1时,Sk+1=(k+1)2ak+1=(k+1)2(Sk+1-Sk), ∴(k2+2k)Sk+1=(k+1)2Sk=(k+1)2·, ∴Sk+1=. 故当n=k+1时,猜想也成立. 由①和②可知,对于任意的n∈N+,都有Sn=. 故猜想成立. ∵Sn=n2an,∴an===. 1.设f(n)=1+++…+(n∈N+),那么f(n+1)-f(n)等于(  ) A. B.+ C.+ D.++ D [要注意末项与首项,因为f(n+1)=1+++…++++++,所以f(n+1)-f(n)=++.] 2.某个命题与正整数n有关.如果当n=k+1(k∈N+)时命题成立,那么可推得当n=k时命题也成立.现已知当n=2 019时该命题不成立.那么可推得(  ) A.当n=2 020时该命题不成立 B.当n=2 020时该命题成立 C.当n=2 018时该命题不成立 D.当n=2 018时该命题成立 A [由题意可知,原命题成立则逆否命题成立,P(n)对n=2 019不成立,P(n)对n=2 020也不成立.否则,n=2 020成立.由已知推得n=2 019也成立.与当n=2 019时该命题不成立矛盾.] 3.用数学归纳法证明等式:1+2+3+…+n3=(n∈N+),则从n=k到n=k+1时左边应添加的项为______________________. 解析: ∵用数学归纳法证明等式1+2+3+…+n3=(n∈N+)时, 当n=1时,左边所得的项是1, 假设n=k时,命题成立,左端为1+2+3+…+k3,则当n=k+1时,左端为1+2+3+…+k3+(k3+1)+…+(k+1)3, ∴由n=k到n=k+1时需增添的项是(k3+1)+(k3+2)+…+(k+1)3. 答案: (k3+1)+(k3+2)+…+(k+1)3 4.数列{an}中,a1=1,a2=,且an+1=(n≥2),求a3,a4,猜想an的表达式,并加以证明. 解析: ∵a2=,且an+1=(n≥2), ∴a3===,a4===. 猜想:an=(n∈N+). 下面用数学归纳法证明猜想成立. (1)当n=1时,易知猜想成立. (2)假设当n=k(k≥2,k∈N+)时猜想成立. 即ak=. 当n=k+1时, ak+1=== ====, ∴n=k+1时猜想也成立. 由(1)(2)可知,猜想对任意n∈N+都成立. 课时精练(十三) 数学归纳法 (本栏目内容,在学生用书中以独立形式分册装订!) [基础达标] 1.用数学归纳法证明3n≥n3(n≥3,n∈N+),第一步应验证(  ) A.n=1 B.n=2 C.n=3 D.n=4 C [根据数学归纳法的步骤,首先要验证当n取第一个值时命题成立.∵n≥3,n∈N+,∴第一步应验证n=3.故选C.] 2.设f(n)=5n+2×3n-1+1(n∈N+),若f(n)能被m(m∈N+)整除,则m的最大值为(  ) A.2 B.4 C.8 D.16 C [f(1)=8,f(2)=32,f(3)=144=8×18,猜想m的最大值为8.] 3.已知1+2×3+3×32+4×33+…+n×3n-1=3n(na-b)+c对一切n∈N+都成立.那么a,b,c的值为(  ) A.a=,b=c= B.a=b=c= C.a=0,b=c= D.不存在这样的a,b,c A [令n=1,2,3, 得 即 解得a=,b=,c=.] 4.在数列{an}中,a1=2,an+1=(n∈N+),依次计算a2,a3,a4归纳推测出数列{an}的通项公式为(  ) A. B. C. D. B [∵a1=2,∴a2==,a3=,a4=, ∴猜出an=.故选B.] 5.若命题A(n)(n∈N+)在n=k(k∈N+)时命题成立,则有n=k+1时命题成立.现知命题对n=n0(n0∈N+)时命题成立,则有(  ) A.命题对所有正整数都成立 B.命题对小于n0的正整数不成立,对大于或等于n0的正整数都成立 C.命题对小于n0的正整数成立与否不能确定,对大于或等于n0的正整数都成立 D.以上说法都不正确 C [由数学归纳法可知,当n=n0时命题成立,且命题在n=k,n=k+1时成立,则当n≥n0时命题成立,小于n0时不确定.] 6.用数学归纳法证明“当n为正奇数时,xn+yn能被x+y整除”,当第二步假设n=2k-1(k∈N+)命题为真时,进而需证n=________时,命题亦真. 解析: ∵n为正奇数,且与2k-1相邻的下一个奇数是2k+1,∴需证n=2k+1时,命题成立. 答案: 2k+1 7.用数学归纳法证明++…+>-.假设n=k时,不等式成立,则当n=k+1时,应推证的目标不等式是____________________. 解析: 观察不等式中各项的分母变化,知n=k+1时,++…+++>-. 答案: ++…+++>- 8.若f(n)=1+++…+(n∈N+),用数学归纳法验证关于f(n)的命题时,第一步计算f(1)=________;第二步“从n=k到n=k+1时”,f(k+1)=f(k)+______________. 解析: f(1)=1+=; 假设当n=k时,f(k)=1+++…+, 那么,当n=k+1时,f(k+1)=1+++…++++, f(k+1)=f(k)+++. 答案:  ++ 9.用数学归纳法证明:1·n+2·(n-1)+3·(n-2)+…+n·1=n·(n+1)·(n+2),n∈N+. 证明: ①当n=1时,等式左边=1,右边=×1×2×3=1,所以等式成立. ②假设当n=k(k∈N+)时,等式成立, 即1·k+2·(k-1)+3·(k-2)+…+k·1=k·(k+1)·(k+2), 则当n=k+1时, 1·(k+1)+2·k+3·(k-1)+…+k·2+(k+1)·1 =(1·k+1)+[2·(k-1)+2]+[3·(k-2)+3]+…+(k·1+k)+(k+1)·1 =1·k+2·(k-1)+3·(k-2)+…+k·1+[1+2+3+…+k+(k+1)] =k·(k+1)·(k+2)+ =(k+1)·(k+2)· =(k+1)·(k+2)·(k+3). 所以当n=k+1时,等式也成立.根据①②知,对任意n∈N+,等式成立. 10.用数学归纳法证明对一切n∈N+,1+++…+≥. 证明: (1)当n=1时,左边=1, 右边==1,不等式成立. (2)假设当n=k时,不等式成立, 即1+++…+≥, 则当n=k+1时, 要证1+++…++≥, 只需证+≥. 因为- =- = =≤0, 所以+≥, 即1+++…++≥, 所以当n=k+1时不等式成立. 由(1)(2)知,不等式对一切n∈N+都成立. [能力提升] 11.设f(x)是定义在正整数集上的函数,且f(x)满足:当f(k)≥k+1成立时,总有f(k+1)≥k+2成立.则下列命题总成立的是(  ) A.若f(1)<2成立,则f(10)<11成立 B.若f(3)≥4成立,则当k≥1时,均有f(k)≥k+1成立 C.若f(2)<3成立,则f(1)≥2成立 D.若f(4)≥5成立,则当k≥4时,均有f(k)≥k+1成立 D [根据题意,若f(4)≥5成立,则f(n0+1)≥n0+2(n0≥4,n0∈N+)成立,即f(k)≥k+1(k≥5)成立,结合f(4)≥5,所以当k≥4时,均有f(k)≥k+1成立.故选D.] 12.(多选)如果命题p(n)对n=k(k∈N+)成立,则它对n=k+2也成立.则下列结论正确的是(  ) A.若p(n)对n=1成立,则p(n)对所有正整数都成立 B.若p(n)对n=2成立,则p(n)对所有正偶数都成立 C.若p(n)对n=1成立,则p(n)对所有正奇数都成立 D.若p(n)对n=2成立,则p(n)对所有自然数都成立 BC [由题意可知,若p(n)对n=1成立,则p(n)对n=1,3,5,7…所有正奇数都成立;若p(n)对n=2成立,则p(n)对n=2,4,6,8…所有正偶数都成立.] 13.已知Sn=+++…+,n∈N+,则S1=________,S2=________,S3=________,S4=________,猜想Sn=________. 解析: 当n=1时,S1=; 当n=2时,S2=; 当n=3时,S3=; 当n=4时,S4=. 观察猜想得Sn=. 答案:      14.设a1=1,an+1=+b,n∈N+. (1)若b=1,求a2,a3及数列{an}的通项公式; (2)若b=-1,问:是否存在实数c,使得a2n<c<a2n+1对所有n∈N+均成立?证明你的结论. 解析: (1)方法一:当b=1时,an+1=+1,故a2=2,a3=+1. 由已知可得(an+1-1)2=(an-1)2+1. 从而{(an-1)2}是首项为0,公差为1的等差数列, 故(an-1)2=n-1,即an=+1. 方法二:a2=2,a3=+1, 可写为a1=+1,a2=+1,a3=+1,…,因此猜想an=+1. 下面用数学归纳法证明这个猜想: 当n=1时,结论显然成立. 假设当n=k(k∈N+)时结论成立,即ak=+1, 则ak+1=+1=+1=+1=+1. 这就是说,当n=k+1时结论成立. 综上可知,an=+1. (2)当b=-1时,an+1=-1,设f(x)=-1,则an+1=f(an), 当-1=x时得x=. 计算得a2=0,a3=-1,发现0≤a2<<a3<1. 猜测存在c= ,使得a2n<c<a2n+1对所有n∈N+成立. 下面用数学归纳法证明0≤a2n<<a2n+1<1. 当n=1时已经验证结论成立. 假设当n=k时,0≤a2k<<a2k+1<1(k≥1,k∈N)成立,则由f(x)=-1在[0,1)上单调递减可知f(0)≥f(a2k)>f>f(a2k+1)>f(1), 所以1>-1≥a2k+1>>a2k+2>0. 再由f(x)=-1在[0,1)上单调递减可知,f(1)<f()<f(a2k+2)<f(0), 所以0<<a2k+3<-1<1,所以0<a2k+2<<a2k+3<1,所以当n=k+1时结论成立. 由数学归纳法可知0≤a2n<<a2n+1<1对任意n∈N+成立. 所以符合条件的c存在,其中的一个值为. [拓展应用] 15.现有命题“1-2+3-4+5-6+…+(-1)n+1n=+(-1)n+1,n∈N+”,用数学归纳法去探究此命题的真假情况,下列说法正确的是(  ) A.不能用数学归纳法判断此命题真假 B.此命题一定为真命题 C.此命题加上条件n≤9后才是真命题,否则为假命题 D.存在一个很大的常数m,当n>m时,此命题为假命题 B [①当n=1时,左边=1,右边=1,左边=右边,即n=1时,等式成立; ②假设n=k(k≥1,k∈N+)时,等式成立,即 1-2+3-4+5-6+…+(-1)k+1k =+(-1)k+1, 则当n=k+1时, 1-2+3-4+5-6+…+(-1)k+1k+(-1)k+2(k+1) =+(-1)k+1·+(-1)k+2(k+1) =+(-1)k+2· =+(-1)k+2, 即当n=k+1时,等式成立. 综上,对任意n∈N+,等式1-2+3-4+5-6+…+(-1)n+1n=+(-1)n+1恒成立,故选B.] 16.已知f(n)=1++++…+,g(n)=-,n∈N+. (1)当n=1,2,3时,试比较f(n)与g(n)的大小; (2)猜想f(n)与g(n)的大小关系,并给出证明. 解析: (1)当n=1时,f(1)=1,g(1)=1, 所以f(1)=g(1); 当n=2时,f(2)=,g(2)=, 所以f(2)<g(2); 当n=3时,f(3)=,g(3)=, 所以f(3)<g(3). (2)由(1)猜想f(n)≤g(n). 下面用数学归纳法给出证明: ①当n=1,2,3时,不等式显然成立, ②假设当n=k(k≥3,k∈N+)时不等式成立, 即1++++…+<-. 那么,当n=k+1时, f(k+1)=f(k)+<-+. 因为f(k+1)-g(k+1)<-+-=- =-=<0, 所以f(k+1)<g(k+1). 由①②可知,对一切n∈N+,都有f(n)≤g(n)成立. 学科网(北京)股份有限公司 $$

资源预览图

1.4 数学归纳法-【金版新学案】2023-2024学年新教材高二数学选择性必修第一册同步课堂高效讲义教师用书(湘教版2019)
1
1.4 数学归纳法-【金版新学案】2023-2024学年新教材高二数学选择性必修第一册同步课堂高效讲义教师用书(湘教版2019)
2
1.4 数学归纳法-【金版新学案】2023-2024学年新教材高二数学选择性必修第一册同步课堂高效讲义教师用书(湘教版2019)
3
所属专辑
相关资源
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。