《盲人摸象》成语故事-《中国古代寓言》整本书阅读拓展课件三年级下册语文(统编版)

2024-03-26
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精品

资源信息

学段 小学
学科 语文
教材版本 小学语文部编版三年级下册
年级 三年级
章节 -
类型 课件
知识点 阅读鉴赏
使用场景 同步教学-新授课
学年 2024-2025
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PPTX
文件大小 116.50 MB
发布时间 2024-03-26
更新时间 2024-03-29
作者 乌鸦百灵
品牌系列 学科专项·阅读
审核时间 2024-03-26
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/44108119.html
价格 3.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

盲人摸象 比喻以一点代替全面;看问题片面。 中国古代寓言 主讲老师:XX 三年级下册中国古代寓言 整个本书阅读拓展课件 成语故事 成语寓意 成语出处 成语运用 成语辨析 目录 01 02 03 04 05 成语出处 描述具体内容,总结重点,让观看者能够一目了然的了解主题。 01 盲人摸象 máng rén mō xiàng 汉字拼音 《大般涅槃经》:“其触牙者,即言象形如芦菔根;其触耳者,言象如箕;其触头者,言象如石;其触鼻者,言象如杆;其触脚者,言象如木白;其触背者,言象如床;其触腹者,言象如瓮;其触尾者,言象如绳。” 最早出处 成语出处 《中国古代寓言》 5 宋·释道原《景德传灯录·洪进禅师》:“有僧问:‘众盲摸象,各说异端,忽遇明眼人又作么生?’” 由此,概括出成语“盲人摸象”。 演变过程 成语出处 盲人摸象用来比喻对事物了解不全而固执一点,乱加揣测。 成语释义 02 成语故事 描述具体内容,总结重点,让观看者能够一目了然的了解主题。 成语故事 有一次,几个盲人相携来到王宫求见国王,国王问他们说:“有什么事我可以帮你们吗?” 盲人们答道:“ 感谢国王陛下的仁慈,我们天生就什么也看不见,听人说,大象是一种个头巨大的动物,可是我们从来没有看见过,很是好奇,求陛下让我们亲手摸一摸大象,也好知道大象究竟是什么样子的。” 成语故事 国王是个心地善良的人,便欣然应允了,于是命令手下的大臣说:“你去牵一头大象来让这几个盲人摸一摸,也好了结了他们的心愿。” 大臣们遵命去了,不一会儿,大臣便牵着大象回来了,对几个盲人说:“象来了, 象来了,你们快过来摸吧!” 成语故事 《中国古代寓言》 10 于是,几个盲人高高兴兴地各自向大象走了过去。大象实在太大了,他们几个人有的摸到了大象的鼻子,有的摸到了大象的耳朵,有的摸到了大象的牙齿,有的摸到了大象的身子,有的摸到了大象腿,有的抓住了大象的尾巴。 他们都以为自己摸到的就是大象,仔细地摸着并思量起来。 成语故事 过了一会儿,国王见他们摸得差不多了,就问道:“现在你们明白大象是什么样了吗?” 盲人们齐声回答:“明白了 !” 国王说:“那你们都说说看吧。” 摸到大象腿的盲人说:“大象就像一根大柱子!” 摸到大象鼻子的忙说:“不对, 不对,大象又粗又长,就像一条巨大的蟒蛇。” 成语故事 摸到大象耳朵的人急急地打断,忙着说:“ 你们说的都不对,大象又光又滑,就像一把扇子。” 摸到大象身体的人也说:“大象明明又厚又大, 就像一堵墙嘛。” 最后,抓到象尾巴的人慢条斯理地说:“你们都错了!依我看,大象又细又长,活像一根绳子。” 盲人们谁也不服谁,都认为自己一定没错,就这样吵个没完。 成语故事 于是,国王笑着对大家说:“盲人呀盲人,你们又何必争论是非呢?你们没有看见过象的全身,自以为是得到了全貌,就好比没有听见过佛法的人,自以为获得了真理一样。” 接着国王又对臣民们说:“你们相信那些浅薄的邪论,而不去研究切实的、整体的佛法真理,和那些盲人摸象,有什么两样呢?” 成语故事 《中国古代寓言》 14 03 成语寓意 描述具体内容,总结重点,让观看者能够一目了然的了解主题。 盲人摸象指的是众盲人摸象体的一部分,因而各执异说,用来比喻对事物了解不全而固执一点,乱加揣测。 成语寓意 该成语说明认识事物要

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