7.2 节奏与旋律 课件-2023-2024学年统编版道德与法治七年级下册

部编版道德与法治七年级下册 节奏与旋律 0 1.知道个人在多个集体中承担多重责任，知道个人节奏与集体旋律的 关系，正确处理集体中角色的冲突。 2.知道小群体与小团体的含义、形成、影响和如何处理小团体主义与 集体的冲突。 3.能够积极面对和正确处理自己所在的不同集体之间的矛盾；提高处 理集体与小群体之间矛盾与冲突的能力;提高在集体生活中人际交往 的能力。 增强责任意识，体会集体生活中的责任感；树立大局意识、集体观念， 坚持集体主义原则，反对小团体主义。 正确处理集体中角色的冲突；正确处理个人节奏与集体旋律之间的关 系；正确处理集体中的小群体与集体的关系。 核心素养目标 健全人格 责任意识 重难点 学生自学 我在多个集体中 集体中的小群体 1.正确认识自己的节奏与集体旋律的关系？ 2.如何解决角色之间的冲突？ 3.小群体的影响 ？ 4.小群体与集体的关系？ 5.小团体主义的应对？ 我在多个集体中 来自班主任 同龄人小丽收到了三条消息，令她非常烦恼……下面我们一起来看一下。 来自校学生会主席 探究一 个人节奏与集体旋律的关系 来自跆拳道教练 思考一：从三条短信的内容可以看出，小丽属于多个集体，扮演着不同的角色，有着不同的任务。试着完成下面的表格。并说明为什么会产生角色冲突？ 所属集体 扮演的角色 承担的责任（任务） 校学生会 跆拳道兴趣班 班级 学员 部长 协助学校管理工作 训练 排练、表演 舞蹈队员 思考二：你能说说小丽的烦恼是什么?当我们遇到这样问题的时候该怎么办？ 提示：班级节目排练和学生会会议、跆拳道训练时间上有冲突。 在集体生活中，为什么会产生角色冲突？ 我们同时属于多个集体，每个集体都有自己的旋律。在不同的集体中，我们扮演不同的角色，承担不同的责任。 探究一 个人节奏与集体旋律的关系 ①我们同时属于多个集体，每个集体都有自己的 旋律。 ②在不同的集体中，我们扮演不同的角色，承担不同 的责任。 1.为什么会产生角色冲突 ? P67 上 (集体、角色、责任的关系) ①每个人都有自己的生活节奏，当自己的节奏与集体的 旋 律 和 谐 时 ，我们就可以顺利地融入集体。 ②当自己的节奏与集体的旋律不和谐时，为了保持旋律的和谐， 我们需要调整自己的节奏。 小童和小斌两位同学，都是上周转进来的插班生。在交作业的时候，小 童每次都能及时上交，很快适应了新的班级学习生活；小斌写字比较慢， 为了班级作业的上交率，他逐渐提高了写字的速度，努力跟上班级的节奏 思考：请你结合节奏与旋律知识和两位同学的日常表现，说说体现了什么道理? 活动探究 【班级日常】 AHtn/LTR ③当 我们面对不同集体中的角色无法统一节奏时，角色之间的冲 突就可能给我们带来烦恼。(角色冲突的原因) 各位学生会部长：鉴于平时 大家学习都较忙，我们定于 本周六下午1点召开我校学生 会部长会议，主要商量换届 选举问题，请大家务必克服 困难，准时参加! 收到短信的同学：我已经和 校外舞蹈老师联系过，她只 有本周六下午有时间。时间 较紧，所以请收到同学们安 排好自己的时间，务必参加 排练。我们班的节目就靠大 家了!具体时间下午1:15,地 点：青少年宫三楼舞蹈房。 路上注意安全! 【小丽的周末】 周五的晚上，小丽收到了三条通知短信后特别苦恼： 各位学员：由于周六上午本 人有事外出，经协商确认， 本周的跆拳道课程调整至周 六下午1点，请准时参加! 合作探究 2、 个人节奏和集体旋律的关系(识记) p67 当自己的节奏与集体的 旋律和谐时，我们就可 以顺利地融入集体 当我们面对不同集体 中的角色无法统一角 色时，角色的冲突就 可能给我们带来烦恼。 当自己的节奏和集 体的旋律不和谐时， 我们需要调整自己 的节奏。 小倩两周前给校长写了一封信。在信中，她结 合自己所在班级存在的问题，提出改进学校工作 的建议。她的做法得到校长的肯定，却遭到一些 同学的讥讽，有人甚至认为她“出卖”了班集体。 小鑫上学迟到了，被学校值周生“逮”个正着。 她“灵机一动”,故意报错自己的班级。有的同学说： “小鑫真棒!维护了我们班的荣誉。 >小倩是否“出卖”了集体?为什么? >小雨是否“维护”了集体的荣誉?为什么? 探究与分享： 3、 处理角色冲突的方法? (怎样让自己更好地融入集体?) (怎样排解角色冲突带来的烦恼?) 我们通常会考虑自己更关注哪个集体， 或在其中的角色和责任的重要性，也 会考虑自己的兴趣、爱好以及任务的 紧迫程度等。 遇到不同集体之间的矛盾时，应从 整体利益出发 ，自觉地让局部利益 服从整体利益，个人利益服